Competencias Laborales










Control 2
CONTROL 2
Bárbara Yáñez Cabello
Competencias Laborales
Instituto IACC
20 Octubre 2013



Desarrollo
A modo de ejemplo, consideraremos como “Unidad deCompetencia Laboral” la aprobación de la asignatura Administración de RRHH (Actividad Clave).
Describa que Elementos de Competencia intervinieron para la aprobación de dicha asignatura y de qué tipo es(Básica, Funcional, Conductual).

Tenga en cuenta lo siguiente cuando describa los Elementos de Competencia:
• Describa lo que el alumno “debe ser capaz de lograr”
• Describa comportamientoscomo resultados esperados
• Expréselo en forma concreta y de manera general

Ejemplo:
Participar activamente en foros y hacer comentarios en plazo indicado (conductual)


DESARROLLO

Laadquisición de competencias es un proceso. La evaluación debe permitir mejorar el proceso. Esta realidad implica que se debe evaluar en los tres momentos para poder valorar el progreso y para podertomar decisiones durante el desarrollo del aprendizaje.
La consideración de este principio supone aumentar la utilidad de la evaluación, así como la dimensión ética del proceso evaluativo.
Lainformación es un elemento esencial en el proceso de evaluación, imprescindible para la mejora del aprendizaje.
El profesorado debe informar al alumnado del sistema de evaluación (técnicas, criterios, elmomento de aplicación, y ponderación en la calificación final); de los resultados, aspectos bien realizados, aspectos a mejorar en las actividades; de los resultados y de calificación final en losresultados de aprendizaje evaluado.
El alumnado debe informar al profesorado de sus características, intereses, motivación, expectativas, nivel; de las dificultades y fortalezas, de la metodología másefectiva para el aprendizaje, de los elementos más y menos motivadores; y sobre la docencia.
Los elementos de competencias que intervinieron para la aprobacion de la asignatura corresponden a las...