COMPETENCIAS LABORALES
Páginas: 40 (9949 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2015
LA COMPETENCIA LABORAL
1. ¿QUE ES COMPETENCIA?
La “COMPETENCIA es la capacidad de responder con éxito a las exigencias personales y sociales que nos plantea una actividad o una tarea cualquiera en el contexto del ejercicio profesional. Comporta dimensiones tanto de tipo cognitivo como no cognitivo. Una competencia es un tipo de conocimientocomplejo que siempre se ejerce en un contexto de unamanera eficiente. Las tres grandes dimensiones que configuran una competencia cualquiera, son: Saber (conocimientos), Saber Hacer (habilidades) y Ser (actitudes)”.
(Rué´, 2005).
1.1. ¿Qué es el SABER?
El SABER, es el conjunto de conocimientos necesarios para realizar una determinada actividad. La manera básica para desarrollar esta competencia es la capacitación, instrucción y la formaciónacadémica.
1.2. ¿Qué es el SABER HACER?
El SABER HACER, es la capacidad de poner en práctica el conjunto de conocimientos y comportamientos adecuados en función de las demandas específicas de una situación. El desarrollo de esta competencia tiene resultados favorables para el individuo a partir del entrenamiento.
1.3. ¿Qué es SER?
El SABER SER, son aquellos atributos conformados por losvalores y principios que rigen la conducta de un ser humano y determina su comportamiento ante la sociedad. Esta competencia tiene origen en la formación del ser humano en sus primeros años de vida, asociados a los valores familiares y de su grupo social de referencia.
El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar no sólo el conjunto de los conocimientos apropiados (saber) y lashabilidades y destrezas(saber hacer) desarrolladas por una persona, sino de apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones, resolver problemas y desenvolverse en el mundo. Igualmente, implica una mirada a las condiciones del individuo y disposiciones con las que actúa, es decir, al componente actitudinal y valorativo (saber ser) que incide sobre los resultados de la acción.
Lacompetencia es “un saber hacer frente a una tarea específica, la cual se hace evidente cuando el sujeto entra en contacto con ella. Esta competencia supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la interacción que se establece entre el individuo y la tarea y que no siempre están de antemano”.
Abordar el enfoque de competencias es dar un viraje hacia los resultados de la aplicación deesos saberes, habilidades y destrezas. En otras palabras, las competencias se refieren a un “saber hacer en contexto”. Por ello, la competencia se demuestra a través de los desempeños de una persona, los cuales son observables y medibles y, por tanto, evaluables. “Las competencias se visualizan, actualizan y desarrollan a través de desempeños o realizaciones en los distintos campos de la acciónhumana”.
1.4. ¿De qué hablamos cuando nos referimos al concepto de competencia?
A continuación presentamos algunos elementos que la caracterizan:
a) Es personal, es decir, está presente en todos los seres humanos. Esta condición se observa inclusive en nuestro lenguaje cotidiano cuando decimos que “aquella persona es muy competente…”; lo mismo no ocurre con respecto a los objetos, que aunque sonmuy útiles no son “competentes”.
b) La competencia siempre está referida a un ámbito o un contexto en el cual se materializa. En la medida en que el ámbito de referencia es más delimitado, es más fácil caracterizarla. Por ejemplo, es más sencillo explicitar qué sería un “conductor competente” que un “ciudadano competente”.
c) La competencia representa potenciales que siempre son desarrolladosen contextos de relaciones disciplinares significativas.
d) Las competencias se realizan a través de las habilidades. Una competencia puede contener varias habilidades que funcionan como anclas para referirlas a los ámbitos en los cuales las competencias se realizarán.
e) Están asociadas a una movilización de saberes. No son un “conocimiento acumulado”, sino la vinculación de una acción, la...
1. ¿QUE ES COMPETENCIA?
La “COMPETENCIA es la capacidad de responder con éxito a las exigencias personales y sociales que nos plantea una actividad o una tarea cualquiera en el contexto del ejercicio profesional. Comporta dimensiones tanto de tipo cognitivo como no cognitivo. Una competencia es un tipo de conocimientocomplejo que siempre se ejerce en un contexto de unamanera eficiente. Las tres grandes dimensiones que configuran una competencia cualquiera, son: Saber (conocimientos), Saber Hacer (habilidades) y Ser (actitudes)”.
(Rué´, 2005).
1.1. ¿Qué es el SABER?
El SABER, es el conjunto de conocimientos necesarios para realizar una determinada actividad. La manera básica para desarrollar esta competencia es la capacitación, instrucción y la formaciónacadémica.
1.2. ¿Qué es el SABER HACER?
El SABER HACER, es la capacidad de poner en práctica el conjunto de conocimientos y comportamientos adecuados en función de las demandas específicas de una situación. El desarrollo de esta competencia tiene resultados favorables para el individuo a partir del entrenamiento.
1.3. ¿Qué es SER?
El SABER SER, son aquellos atributos conformados por losvalores y principios que rigen la conducta de un ser humano y determina su comportamiento ante la sociedad. Esta competencia tiene origen en la formación del ser humano en sus primeros años de vida, asociados a los valores familiares y de su grupo social de referencia.
El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar no sólo el conjunto de los conocimientos apropiados (saber) y lashabilidades y destrezas(saber hacer) desarrolladas por una persona, sino de apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones, resolver problemas y desenvolverse en el mundo. Igualmente, implica una mirada a las condiciones del individuo y disposiciones con las que actúa, es decir, al componente actitudinal y valorativo (saber ser) que incide sobre los resultados de la acción.
Lacompetencia es “un saber hacer frente a una tarea específica, la cual se hace evidente cuando el sujeto entra en contacto con ella. Esta competencia supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la interacción que se establece entre el individuo y la tarea y que no siempre están de antemano”.
Abordar el enfoque de competencias es dar un viraje hacia los resultados de la aplicación deesos saberes, habilidades y destrezas. En otras palabras, las competencias se refieren a un “saber hacer en contexto”. Por ello, la competencia se demuestra a través de los desempeños de una persona, los cuales son observables y medibles y, por tanto, evaluables. “Las competencias se visualizan, actualizan y desarrollan a través de desempeños o realizaciones en los distintos campos de la acciónhumana”.
1.4. ¿De qué hablamos cuando nos referimos al concepto de competencia?
A continuación presentamos algunos elementos que la caracterizan:
a) Es personal, es decir, está presente en todos los seres humanos. Esta condición se observa inclusive en nuestro lenguaje cotidiano cuando decimos que “aquella persona es muy competente…”; lo mismo no ocurre con respecto a los objetos, que aunque sonmuy útiles no son “competentes”.
b) La competencia siempre está referida a un ámbito o un contexto en el cual se materializa. En la medida en que el ámbito de referencia es más delimitado, es más fácil caracterizarla. Por ejemplo, es más sencillo explicitar qué sería un “conductor competente” que un “ciudadano competente”.
c) La competencia representa potenciales que siempre son desarrolladosen contextos de relaciones disciplinares significativas.
d) Las competencias se realizan a través de las habilidades. Una competencia puede contener varias habilidades que funcionan como anclas para referirlas a los ámbitos en los cuales las competencias se realizarán.
e) Están asociadas a una movilización de saberes. No son un “conocimiento acumulado”, sino la vinculación de una acción, la...
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