competencias matematicas 2014 2015

EVALUACION

Conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de aprobación de conocimientos, habilidades, valore y actitudes.



¿QUE SE EVALÚA?
1. Tanto saber hacer y en quémedida se aplica lo que saben.
2. Conducirse completamente tanto en el estudio, como en la aplicación de las matemáticas.
(Ante situaciones que se presenten en la vida cotidiana)




¿PARA QUÉ SEEVALÚA?

Para mejorar el desempeño de los alumnos y del profesor, así como la calidad de las actividades que se planean para estudiar matemáticas.
¿Con que se evalúa?
Con tareas que deben ser complejas, queimplique movilizar, conocimientos y habilidades.
Se pueden utilizar otros recursos como:
Registros breves de observación.
Cuaderno de trabajo.
Lista de control.
Anecdotarios.
Portafolios.






¿CÓMOSE EVALÚA?

Describir el avance de los alumnos en aspectos que van más allá de los conocimientos y habilidades, que hemos llamado competencias matemáticas.
Líneas de progreso que definen el puntoinicial y la meta a la que se puede aspirar.
















¿A QUIÉN SE DIRIGE LA EVALUACIÓN?

A tres elementos fundamentales:
1. El docente
2. Actividades de estudio
3. Los alumnos




¿CUÁNDO SEEVALÚA?

Se evalúa durante el desarrollo de las actividades y mediante la búsqueda de información en los trabajos que realizan loa alumnos.






FEDERICO MALPICA

Investigador del instituto de recursos einvestigación para la formación.
Desde el marco de la reforma integral de educación básica.

Síntesis de la entrevista

Su labor está relacionada con la calidad educativa y los procesos de innovación.Propone crear situaciones problemáticas de acuerdo al contexto del alumno, mediante situaciones que se presenten en su vida cotidiana.
Menciona la importancia del apoyo de los P.F. ya que la casa es unespacio de aprendizaje, una fuente de situación problemática en donde el alumno puede desarrollar sus competencias.










SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO





LA EVALUACIÓN...