Competencias Opd

ESCUELA NORMAL
“MIGUEL F. MARTÍNEZ
CENTENARIA Y BENEMÉRITA

PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Plan de acción para fortalecer las competencias genéricas y profesionales.


Maestro:
Juan Carlos Rodríguez Villarreal

Alumna:
Haideé Maribel Coronado Martínez

Grupo: B #L. 9
Monterrey Nuevo León a 25 de junio del 2015


INTRODUCCIÓN
El presente trabajo fue realizado con el propósito de dara conocer las competencias que hemos adquirido en nuestro proceso para ser futuros docentes, así como las ares de oportunidad que se no han presentado a lo largo de nuestra carrera. Se pretende hacer una reflexión de cada uno de estos aspectos para de ahí partir a la realización de un documento reflexivo acerca de dichas competencias y poder diseñar un plan de acción para un mejoramiento deestas situaciones.
El documento presentará las competencias que tenemos como fortalezas, las cuales son las de mayor rendimiento y presencia en nuestra formación; posteriormente se presentan las áreas de oportunidad las cuales son las que tienen un rendimiento no tan eficaz y en ocasiones pueden llegar a convertirse en la última categoría de tales competencias, las cuales serían los retos, aquellascompetencias que no están presente en nuestra formación y las cuales tenemos que darle un mayor énfasis para poder convertirlas en fortalezas.
Posteriormente se comenzara un plan de acción para fortalecer las competencias genéricas y profesionales que fueron clasificadas como áreas de oportunidad y como reto, para así darles una solución y poderlas aplicar adecuadamente en nuestra práctica docente.En otras palabras este documento se realizó como una autorreflexión para el crecimiento de nuestra práctica docente.
A continuación se comenzara con la presentación de cada una de estas competencias y estrategias.


Análisis de las competencias genéricas y profesionales del Plan de Estudios 2012
Las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas,desenvolverse exitosamente en la sociedad y en el mundo que les tocará vivir.  Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que seorganice el plan de estudios.
El conjunto de competencias genéricas es fundamental para la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato, ya que explicitan los propósitos educativos que le confieren sentido.
Principales características de las competencias genéricas







Estas competencias se enuncian a continuación:
Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y latoma de decisiones.
Aprende de manera permanente.
Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.
Actúa con sentido ético.
Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos.
Emplea las tecnologías de la información y la comunicación

Las competencias mencionadas anteriormente son las que están mas presentes en mi practica docente. Puedo decir que las competenciasque presento como fortalezas en mi proceso como futuro docente son: a) Usa su pensamiento critico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones. Puedo decir esto ya que en pasadas jornadas de practica, las situaciones que se presentan en el aula que son imprevistas, pude realizar adecuaciones al momento para la solución de problemas y poder llevar a cabo las actividades de lamejor forma, analicé y me percaté de lo que servía, lo que mejor se adecuaba a las necesidades de los alumnos y asi seguir con el aprendizaje de estos mismos.
Otra competencia que puedo marcar como fortaleza es: b) emplea las tecnologias de la información y la comunicación. Esta competencia se presenta en casi todas las jornadas de practica por lo que hace que se conozcan a la perfeccion y sepan...