Competencias Para El Uso De Las Herramientas Virtuales En La Vida, Trabajo Y Formación Permanentes.

1. Introducción:
Desde la perspectiva de las ciencias sociales, Internet no es sólo un sistema de distribución de información. Es, sobre todo, un medio de comunicación e información empleado y adaptado por los agentes sociales para interactuar entre sí.
La confrontación de esos dos escenarios – el físico y el virtual- ha dado lugar al concepto de ciberespacio. Cuando hablamos delciberespacio nos referimos al espacio donde se plasman las relaciones que son posibles gracias a la tecnología de Internet en tanto tecnología social.
En la presente investigación trataremos de indagar sobre los diferentes conocimientos que tiene la población sobre las nuevas tecnologías de la información y del conocimiento. Para orientar nuestro proceso investigador trataremos de identificar algunosaspectos de importancia que nos ayudarán en nuestra actividad, como son:
 Las competencias más significativas para el uso de las TIC.
 La población objeto de estudio, seleccionando la muestra.
La alfabetización tecnológica e informática son nuevas exigencias en la educación básica de los individuos, pues los medios de comunicación social están creando un contexto cultural nuevo que, de nointegrarse en la acción educativa, podría originar la separación, cada vez más acusado, entre la realidad y la escuela.
Se es consciente de que las Nuevas Tecnologías empiezan a plantear una compleja serie de áreas nuevas en el campo de las estrategias educativas. Las nuevas estrategias posibles con el ordenador crean no sólo nuevos conocimientos, sino nuevas actividades y nuevos procedimientos.Internet se está acreditando como una tecnología que consigue cotas más allá de su realidad virtual, permitiendo de hecho la comunicación e intercambio de informaciones, experiencias, materiales.
Las diferentes herramientas virtuales que se pueden usar son de gran variedad siendo éstas: bloq; correo electrónico; listas de distribución y foros virtuales; mensajería instantánea; pizarradigital; plataformas educativas digitales; teleconferencia síncrona; telefonía móvil; Web 2.0; Wiki; televisión digital; MP3; SMS; voz/imagen IP: DVD; etc. Para nuestra actividad seleccionaremos el correo electrónico por su rapidez de difusión, comunicación asincrónica y habitualidad en la vida cotidiana en la sociedad actual.
Para la recogida de información utilizaremos un cuestionario que seráenviado a los destinatarios a través del correo electrónico que tendrán que rellenar y volver a enviar. Estos datos nos servirán para nuestra investigación sobre el uso de la TIC.



2. Glosario:

 Competencia digital; conjunto de conocimientos y de habilidades para poder desempeñar tareas relacionadas con la sociedad de la información. Para ello precisan adquirir, dominar y renovar unaserie de competencias para el dominio de las herramientas virtuales que les permitan participar activamente en los procesos conformadores de los nuevos sistemas y en la transferencia del conocimiento a escala mundial. Las competencias virtuales son entendidas como la capacidad y las condiciones fundamentales en el tratamiento y proceso de representación de y en las tecnologías virtuales.

Alfabetización digital; tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades. Para ello debemos adquirir un conjunto de competencias necesarias para el uso y dominio de las nuevastecnologías de acuerdo a las categorías ya genéricas.

 Herramientas virtuales; son aquellas aplicaciones utilizadas para la distribución de conocimiento a un conjunto definido de personas vía Web. Son también definidas como un paquete de software integrado que ofrece algunos o la totalidad de los aspectos de preparación, distribución e interacción de información y permite que estos aspectos...