Competencias para la formacion cientifica basica

Competencias para la formación científica básica

Las competencias forman parte del enfoque didáctico guardando estrecha relación
con los propósitos y los aprendizajes esperados, y contribuyen ala consolidación de
las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso.

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Implica que los alumnos adquieranconocimientos, habilidades y actitudes que les permitan comprender mejor los fenómenos naturales y relacionar estos aprendizajes con la vida cotidiana, de manera que entiendan que la ciencia es capazde responder sus preguntas y explicar fenómenos naturales cotidianos relacionados con la vida, los materiales, las interacciones, el ambiente y la salud.
En este proceso los alumnos planteanpreguntas y buscan respuestas sobre diversos fenómenos
y procesos naturales para fortalecer su comprensión del mundo. A partir del análisis, desde
una perspectiva sistémica, los alumnos también podrándesarrollar sus niveles de representación
e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales. Igualmente, podrán diseñar y realizar proyectos, experimentos e investigaciones, así comoargumentar utilizando términos científicos de manera adecuada y fuentes de información confiables, en diversos contextos y situaciones para desarrollar nuevos conocimientos.

Toma de decisiones informadaspara el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Supone que los alumnos participen en acciones que promuevan el consumo responsable de los componentesnaturales del ambiente y colaboren de manera informada en la promoción de la salud, con base en la autoestima y el conocimiento del funcionamiento integral del cuerpo humano.
Se pretende que losalumnos analicen, evalúen y argumenten respecto a las alternativas planteadas sobre situaciones problemáticas socialmente relevantes y desafiantes desde el punto de vista cognitivo. Asimismo, que...