Competencias Para La Vida
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2012
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
• INTRODUCCIÓN
Hoy en día es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias para poder mejorar la manera de vivir y convivir dentro de una sociedad cada vez más compleja. Para lograr esto es necesario que la educación básica contribuya a la formación de ciudadanos el cual implica plantear el desarrollo decompetencias.
El conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto en el desarrollo individual como en lo colectivo. Es por esto que las humanidades trabajan junto con las ciencias sociales para buscar soluciones y/o explicaciones a los procesos naturales a través del desarrollo científico y tecnológico, los cuáles son de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea,siendo así, forman parte de la realidad social y de los aprendizajes que las personas desempeñan desde su nacimiento como pueden ser: sus creencias, costumbres, tradiciones, normas, etc.
Aquellos comportamientos adecuados y responsables que permiten a los seres humanos llevar a cabo satisfactoriamente los desafíos que se van presentando a lo largo de la vida, son un conjunto decompetencias (habilidades) que nos dan la oportunidad de organizar nuestra vida de forma sana y equilibrada, facilitando así cualquier situación o experiencia.
El pensamiento complejo es un modo de pensar que permite aprehender en su conjunto el ser humano en su contexto, en su entorno, lo local y lo global, lo multidimensional, es decir las condiciones del comportamiento humano.
Laaparición de la complejidad en las ciencias ha permitido dar un giro en la comprensión de este término, que lleva a la necesidad de replantear la dinámica misma del conocimiento y del entendimiento.
• DESARROLLO
Hoy en día existen distintos problemas sociales que involucran puntos de vista morales y éticos los cuales no solo son a nivel nacional sino a nivel mundial y paraesto es muy importante generar soluciones que busquen acabar dichas situaciones ya que alrededor del mundo existen críticas sobre lo que se hace o trata de realizar para poder combatirlos y estas problemáticas generan más conflictos en la sociedad, aunque muchas veces no nos damos cuenta de los efectos que estos problemas causan sobre nosotros.
Morin (2002) proponer que a través delpensamiento complejo es posible construir una nueva forma de hacer teoría del conocimiento, acorde con la nueva educación, la nueva ciencia y la nueva filosofía que se requieren para transformar a la sociedad. Es por esto que es importante desarrollar la capacidad de enfrentar el mundo complejo en el que vivimos y para que esto suceda debemos crear conciencia o integrar diversas disciplinas comopueden ser las ciencias naturales, las ciencias sociales, la cultura de las humanidades y la filosofía.
En lo que respecta a las ciencias sociales y a las humanidades tienen el propósito de generar en los individuos y a la sociedad en general, las capacidades y/o los instrumentos para así poder dar la oportunidad de desarrollo y progreso lo cual dará mejores niveles de convivencia que seanóptimos para lograr un ambiente de justicia y equidad.
Lo que buscan también es generar opciones de cambio en donde la sociedad se anticipe a los riesgos que puedan atraer todas aquellas problemáticas sociales que puedan afectar nuestro entorno.
En el ámbito educativo las ciencias sociales y las humanidades son fuentes de conocimiento porque contribuyen a definir y orientarestrategias de cambio ya que permite preparar a los alumnos para enfrentar los retos de la vida contemporánea.
La formación de capacidades de pensamiento complejo y crítico, así como de valores y compromisos con la realidad social y la diversidad humana son tarea muy importante para que los docentes a través de su función divulguen y contribuyan al conocimiento social y humanístico....
• INTRODUCCIÓN
Hoy en día es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias para poder mejorar la manera de vivir y convivir dentro de una sociedad cada vez más compleja. Para lograr esto es necesario que la educación básica contribuya a la formación de ciudadanos el cual implica plantear el desarrollo decompetencias.
El conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto en el desarrollo individual como en lo colectivo. Es por esto que las humanidades trabajan junto con las ciencias sociales para buscar soluciones y/o explicaciones a los procesos naturales a través del desarrollo científico y tecnológico, los cuáles son de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea,siendo así, forman parte de la realidad social y de los aprendizajes que las personas desempeñan desde su nacimiento como pueden ser: sus creencias, costumbres, tradiciones, normas, etc.
Aquellos comportamientos adecuados y responsables que permiten a los seres humanos llevar a cabo satisfactoriamente los desafíos que se van presentando a lo largo de la vida, son un conjunto decompetencias (habilidades) que nos dan la oportunidad de organizar nuestra vida de forma sana y equilibrada, facilitando así cualquier situación o experiencia.
El pensamiento complejo es un modo de pensar que permite aprehender en su conjunto el ser humano en su contexto, en su entorno, lo local y lo global, lo multidimensional, es decir las condiciones del comportamiento humano.
Laaparición de la complejidad en las ciencias ha permitido dar un giro en la comprensión de este término, que lleva a la necesidad de replantear la dinámica misma del conocimiento y del entendimiento.
• DESARROLLO
Hoy en día existen distintos problemas sociales que involucran puntos de vista morales y éticos los cuales no solo son a nivel nacional sino a nivel mundial y paraesto es muy importante generar soluciones que busquen acabar dichas situaciones ya que alrededor del mundo existen críticas sobre lo que se hace o trata de realizar para poder combatirlos y estas problemáticas generan más conflictos en la sociedad, aunque muchas veces no nos damos cuenta de los efectos que estos problemas causan sobre nosotros.
Morin (2002) proponer que a través delpensamiento complejo es posible construir una nueva forma de hacer teoría del conocimiento, acorde con la nueva educación, la nueva ciencia y la nueva filosofía que se requieren para transformar a la sociedad. Es por esto que es importante desarrollar la capacidad de enfrentar el mundo complejo en el que vivimos y para que esto suceda debemos crear conciencia o integrar diversas disciplinas comopueden ser las ciencias naturales, las ciencias sociales, la cultura de las humanidades y la filosofía.
En lo que respecta a las ciencias sociales y a las humanidades tienen el propósito de generar en los individuos y a la sociedad en general, las capacidades y/o los instrumentos para así poder dar la oportunidad de desarrollo y progreso lo cual dará mejores niveles de convivencia que seanóptimos para lograr un ambiente de justicia y equidad.
Lo que buscan también es generar opciones de cambio en donde la sociedad se anticipe a los riesgos que puedan atraer todas aquellas problemáticas sociales que puedan afectar nuestro entorno.
En el ámbito educativo las ciencias sociales y las humanidades son fuentes de conocimiento porque contribuyen a definir y orientarestrategias de cambio ya que permite preparar a los alumnos para enfrentar los retos de la vida contemporánea.
La formación de capacidades de pensamiento complejo y crítico, así como de valores y compromisos con la realidad social y la diversidad humana son tarea muy importante para que los docentes a través de su función divulguen y contribuyan al conocimiento social y humanístico....
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