Competencias Para La Vida

Competencias para la vida
Movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, hacia la consecución de objetivos concretos; con más que el saber, el saberhacer o el saber ser, porque manifiestan en la acción de manera integrada.
La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria y ayuda a visualizar unproblema, poner en práctica los conocimientos pertinentes para resolverlo, reconstruirlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta.
Las competencias presentadasdeberán desarrollar tres niveles de educación básica y a lo largo de la vida:
* Competencias para el aprendizaje permanente: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de unalengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
* Competencias para el manejo de información: identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar, evaluar, seleccionar,organizar y sistematizar información.
* Competencias para el manejo de informaciones: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a un buen término.
* Competencias para laconvivencia: empatía, relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza.
* Competencias para la vida en sociedad: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y normas sociales yculturales.
Perfil de egreso de la educación básica
Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica.
Se expresan en términos de rasgos individuales y sus razones deser son:
* Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica.
* Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares.
* Ser unindicador para valorar la eficacia del proceso educativo.
El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica, como garantía de que podrá...