Competencias Para Scouters

1. Formación básica para Scouters


ESQUEMA DE FORMACIÓN:
FORMACIÓN BÁSICA PARA SCOUTERS
HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL:
80 HORAS
HORAS DE TRABAJO SUPERVISADO:
40 HORAS
NIVEL DE COMPETENCIA:
BÁSICO HERRAMENTAL Y PROCEDIMENTAL


FUNCIÓN PRINCIPAL.
Un scouter implementa la aplicación del programa de Jóvenes con los muchachos de su sección, para que ellos avancen en su progresión personal, y con elfin de acercarlos al perfil de egreso enunciado en el proyecto educativo. El aprendizaje que conlleva el Programa de Jóvenes es facilitado por adultos comprometidos y formados, tanto en las actividades fijas como en las variables de la sección, procurando en todo momento el aprendizaje por medio de la acción- reflexión, la vida de grupo y la aplicación del método Scout, debiendo considerar laMisión, el Objeto del Movimiento Scout y las características de los muchachos, apoyándose en los ordenamientos como guía; todo ello en el marco de la Ley y Promesa Scout.


ÁMBITO DE TRABAJO.
En la sección; en grupos de aprendizaje; en órganos de trabajo (como las subcomisiones de provincia o de distrito); en órganos de toma de decisiones (como en el consejo de grupo, o asambleas electoras de provincia);en actividades de servicio comunitario; en proyectos de desarrollo; en apoyo a instituciones sociales o asistenciales.


PROCESOS EN LOS QUE ACTÚA
Conduce el proceso educativo de niños/ jóvenes
Contribuye a desarrollar la personalidad del niño/joven
Anima a los niños/jóvenes al cumplimiento del perfil de egreso de la Organización
Prepara a los niños/jóvenes a actuar en caso de emergenciasDesarrolla el liderazgo en niños/jóvenes
Anima en el desarrollo de proyectos individuales, de pequeño grupo y en planes de vida de sus muchachos
Motiva el desarrollo y la superación personal, en un marco de valores
Procura oportunidades de liderazgo
Procura la seguridad en las actividades de sección
Prepara a los niños/ jóvenes para actuar en actividades de servicio


MÓDULOS O UNIDADES DE COMPETENCIA
1.Conducción del Programa de Jóvenes
2. Desarrollo de niños y jóvenes
3. Administración de la sección
4. Evaluación de la progresión
5. Uso de ordenamientos
6. Conocimiento del escultismo
7. Desarrollo personal


ORDEN DEL CURSO POR SESIÓN


Módulo 1
HORAS
Conducción del Programa de Jóvenes
20
Diseña con los muchachos de su sección un sistema progresivo de objetivos, a través de actividades fijasy variables, con el fin de que ellos avancen en su progresión personal. Lo anterior se logra: a) usando el aprendizaje por la acción a través del juego, en un marco simbólico sugerente; b) trabajando en sistema de equipos de acuerdo a su edad; c) con presencia estimulante del adulto; d) con aprendizajes por medio del servicio y de la vida en naturaleza; y e) en un marco de adhesión a la Ley y ala Promesa Scout.


Elementos de la competencia
Conocimientos
El scouter:
Procedimientos:
El scouter:
Comportamientos:
El scouter:
Diseña sistema progresivo de objetivos
a. Conoce los objetivos educativos
b. Identifica las áreas de crecimiento
a. Elabora cartilla/ pasaporte/ bitácora/ agenda
b. Elabora objetivos a partir de necesidades detectadas
c. Propone actividades que contribuyan a cubrir losobjetivos

a. Respeta los puntos de vista ajenos
b. Coopera para el cumplimiento de metas colectivas
c. Busca acuerdos
d. Reconoce el avance de los muchachos en su progresión
Utiliza el aprendizaje por la acción a través del juego
a. Identifica al menos seis tipos diferentes de juegos y sus características
b. Conoce el uso formativo de cada tipo de juego
c. Identifica el marco simbólico de susección y sus elementos
d. Identifica y diferencia las actividades fijas y las variables
e. Conoce y canta diez canciones scouts diferentes que tienen mensaje formativo
a. Utiliza las llamadas de silbato y las señales de brazo para formaciones de acuerdo a su sección.
b. Dirige al menos diez juegos diferentes, y cinco actividades “fijas”.
c. Usa “la fogata” como herramienta educativa
d. Utiliza...