Competencias parentales

ISBN : 978-956-326-024-3
Registro propiedad intelectual N°: 183287
Santiago de Chile
Mayo, 2009
Unidad Responsable:
Desarrollo Programático y Fortalecimiento Institucional,
Secretaría Ejecutiva del Sistema de Protección Social.
Felipe Estay Barrera
Patricia Jara Maleš
Mirtha Mora San Martín
Con la colaboración de Galerna Consultores:
Domingo Asún Salazar
Jorge Barudy Labrín
CésarGonzález Moris
Claudio Montero Urrutia
Nadia Poblete Hernández
Diseño:
Gonzalo Brito Barrios
Ilustraciones:
Aurelio Lamas Germain
Programa Abriendo Caminos Chile Solidario
2009
Secretaría Ejecutiva del Sistema de Protección Social
MIDEPLAN

Prólogo
Introducción
Capítulo I:
Antecedentes Teóricos y Contextuales
1. Enfoque Sistémico - Comunicacional
1.1. Intervención Familiar desdeun Enfoque Sistémico
1.2. Rol de los Consejeros Familiares
1.3. Actitudes a Evitar en el Marco
de Situaciones de Malos Tratos
1.4. La Familia como Sujetos que Re-Conocen
sus Comportamientos
1.5. El Diagnóstico desde el Discurso Familiar
1.6. Problematización de la Intervención
en Competencias Parentales
1.7. El Sentido de la Intervención

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27
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2.Competencias Parentales
2.1. Las Capacidades Parentales
2.2. Las Habilidades Parentales

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3. Familias Vulnerables y Resiliencia

55

4. Contextos de Riesgo: Realidad Delincuencial
y Carcelaria

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5. Eje Articulador de la Intervención:
El Interés Superior del Niño

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Capítulo II:
Diagnóstico de Competencias Parentales
1. Estrategias de Diagnóstico
1.1. FocoDiagnóstico
1.2. Perspectivas Diagnósticas

••• Programa Abriendo Caminos Chile Solidario

Indice •••

Indice

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4

Indice •••

1.3. Destrezas Profesionales Requeridas
por parte del Consejero Familiar
1.4. Trabajo en Equipo: Reuniones Técnicas
2. Fases del Diagnóstico
2.1. Ordenamiento y Revisión de la Información
disponible del Cuidador y la Familia
2.2. El PrimerEncuentro
2.3. Historial de intervenciones de la Familia
2.4. Exploración de Antecedentes Familiares
y Personales
2.5. Evaluación de Competencias Parentales
2.6. Síntesis y Conclusión Diagnóstica
Capítulo III:
Intervención en Competencias Parentales
1. Aproximación al Modelo de trabajo
con Adultos Significativos

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137

2. Construcción enEquipo del Plan de Intervención

140

3. Desarrollo del Plan de Intervención

145

4. Estrategias Diferenciadas de Intervención
4.1. Promoción de Competencias Parentales
4.2. Apoyo en el desarrollo de Competencias
Parentales
4.3. Rehabilitación de Competencias Parentales

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148

5. Abordaje de Competencias Parentales
5.1. Orientaciones generales para el desarrollo
deactividades y sesiones
5.2. Fortalecimiento de Capacidades Parentales
5.3. Desarrollo de Habilidades Parentales

163

6. Finalización del Proceso de Intervención

196

153
157

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Manual de Apoyo para la Formación de Competencias Parentales •••

2. La Evaluación del Proceso de Intervención
2.1. ¿Cómo evaluar los cambios
en las prácticas parentales?
2.2. ¿Cómo evaluar laintervención profesional?
2.3. Ficha de Monitoreo y Evaluación
Capítulo V:
Implicancias Éticas para el Consejero Familiar
1. Consideraciones Preliminares

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2. Relevancia del Trabajo de Equipo

220

3. Autoanálisis y Autocuidado

225

4. Conclusiones abiertas a lo ético

228

Capítulo VI:
Anexos
Anexos Capítulo I:Complementos Teóricos

232
232

Anexos Capítulo II: Batería Diagnóstica

251

Anexos Capítulo III: Instrumentos de Apoyo
para la Intervención

326

Capítulo VII:
Glosario de Conceptos Relevantes

337

Capítulo VIII:
Bibliografía

343

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Indice •••

Capitulo IV:
Monitoreo y Evaluación
1. El Monitoreo como Seguimiento y Apoyo...