Competencias profesionales de la Orientación

COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL DE LA ORIENTACIÓN

Competencias Descripción Descripción






Básicas Mostrar una conducta profesional ética.
Ser capaz de facilitar el aprendizaje.
Considerar las diferencias culturales de los usuarios,
Estar consciente de sus fortalezas y debilidades profesionales y personales, mostrar habilidad para diseñar, desarrollar, implementar y evaluarprogramas de orientación,
Estar familiarizado con las tendencias laborales y los aspectos generales relacionados con lo social.
Ser capaz de comunicarse efectivamente con sus colegas.
Responsabilidad y comportamiento ético.
Desarrollo de la persona.
Respeto y sensibilidad hacia la diversidad
Autoconocimiento. Capacidad para aprender de los propios errores y cambiar si fuera necesario.Enfrentarse a los propios problemas y pedir ayuda si fuera necesario.
Formación permanente en teoría y práctica
Investigación en el trabajo.
Habilidades para la cooperación (y trabajo en equipo)









Centrales Profesionalidad en el ejercicio de sus obligaciones,
Promover el desarrollo de potencialidades tanto a nivel académico como profesional,
Apreciar las diferencias individualesy facilitar la interacción con todos los estudiantes, Integrar en la praxis la investigación-acción y del mismo modo la teoría práctica.
habilidad para conjugar acciones, tareas e implementar evaluaciones en la elaboración de diseños de proyectos,
Tener claro cuáles son sus debilidades y fortalezas.
Tener dominio apropiado del lenguaje, parea el logro de una comunicación efectiva con todoslos actores del proceso,
Comprensión sociocultural, debe de cooperar con las diversas tareas del Centro.
Demostrar tener dominio de los conceptos al igual que del desarrollo evolutivo de la personalidad.
Demostrar profesionalidad y comportamiento único en el desempeño de sus tareas

Promover en los clientes el aprendizajes y el desarrollo personal y de la carrera

Apreciar y atender lasdiferencias culturales de los clientes, posibilitando la interacción efectiva con poblaciones diversas

Integrar la teoría y la investigación en la práctica de la orientación

Habilidad para diseñar, implementar y evaluar intervenciones y programas de orientación
Ser conscientes de las propias capacidades y limitaciones

Habilidad para usar el nivel apropiado de lenguaje para comunicarse concolegas o clientes, logrando así una comunicación efectiva
Conocimiento de información actualizada sobre educación, formación, tendencias de empleo, mercado de trabajo y asuntos sociales
Sensibilidad social e intercultural
Habilidad para cooperar de manera eficaz con un grupo de profesionales
Demostrar conocimiento sobre el desarrollo evolutivo de la personalidad






EspecializadasDefinir y diagnosticar con rigurosidad y acierto las necesidades de los clientes basándose en diferentes instrumentos y tónicas de diagnóstico.

Usar los datos e información recogidos en el diagnóstico de manera apropiada de acuerdo a la situación
Identificar las situaciones que requieren ser derivados a servicios especiales de apoyo

Facilitar el contacto entre los clientes y los serviciosde apoyo

Llevar a cabo un análisis del contexto en el que está inmerso el cliente.

Demostrar compromiso con las posibilidades y habilidades de los estudiantes para facilitar su desarrollo
Guiar a los individuos y grupos de estudiantes en el desarrollo de sus planes educativos

Ayudar a los estudiantes en el proceso de toma de decisiones

Ayudar a los estudiantes a conocerse mejorAsesorar a los estudiantes a superar las dificultades del aprendizajes

Motivar y ayudar a los estudiantes a participar en intercambios internacionales

Consultar a los padres sobre el desarrollo y los progresos educativos de sus hijos

Ayudar a los estudiantes a mejorar las metodologías de enseñanza

Ayudar a los profesores a implementar la orientación en el currículo Congruencia o...