Competencias Profesionales

COMPETENCIAS PROFESIONALES, UN NUEVO ENFOQUE UNIFICADO
DIAGNOSTICO DE COPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias pueden ser definidas como aquellas cualidades de la personalidad que permiten la autorregulación de la conducta del sujeto a partir de la integración de los conocimientos científicos, las habilidades y las capacidades vinculadas con el ejercicio de una profesión, así como de losmotivos, sentimientos, necesidades, valores asociados a ella que permiten, facilitan y promueven un desempeño profesional eficaz y eficiente dentro de un contexto social determinado. Expresan un enfoque holístico de la personalidad en la unidad de lo cognitivo, afectivo y conductual.
Según Ravistsky (2002) las consecuencias de las competencias son:
* Es imposible medir la competencia, excepto enel puesto de trabajo.
* La formación inicial tiene una ambición mas amplia que es de preparar el joven a enfrentar el futuro. Por eso, la formación inicial debe dar más conocimientos que lo necesario a corto plazo.
* El concepto de competencia debe ser visto de una manera dinámica m( capacidad a enfrentar nuevas situaciones de trabajo, a adaptarse, desarrollo de la autonomía.

PLAN DEDESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Para realizar el análisis de las competencias profesionales, se debe reconocer al hombre como un ser biopsicosocial, donde el desarrollo de su personalidad como sistema se manifiesta en la unidad de lo cognitivo y afectivo. Por tanto, es de vital importancia comprender que las cualidades de la personalidad desempeñan, partiendo de que estas expresan lasorientaciones del sujeto hacia el colectivo y las demás personas, orientación hacia el trabajo y orientación hacia sí mismo.
A partir de los estudios realizados y sustentado en un enfoque pedagógico, las competencias profesionales son:
“Un sistema de conocimientos, habilidades, valores y cualidades de la personalidad que se movilizan en función de las necesidades individuales y sociales, así comode los motivos, intereses y actitudes del profesional, que permiten el desempeño satisfactorio en el ejercicio de la profesión; y que solo pueden ser evaluadas a través del desempeño, considerando las exigencias sociales”(Santos Baranda 2005).
CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL

COMPETENCIAS PROFESIONALES
CONOCIMIENTOS HABILIDADES
VALORES Y CUALIDADES
NECESIDAD, MOTIVOS, INTERESES, ACTITUDESDESEMPEÑO PROFESIONAL

PREPARAR PARA LA VIDA

Dentro de esta concepción pedagógica es de vital importancia comprender que los motivos, intereses necesidades y actitudes del individuo constituyen componentes importantes como motores impulsores de la construcción y desarrollo de las competencias, considerando que estas comprometen todas las potencialidades de la personalidad y las habilidadesconstituyen el dominio de operaciones (Psíquicas y prácticas) que permiten una regulación racional de la actividad. Es decir, las habilidades resultan de la sistematización de las acciones subordinadas a su fin consciente y que el valor es la propiedad de un objeto que satisface una necesidad, y esta necesidad se convierte en motivo si se activa en las personas.
Es decir que, la apropiación deéstos siempre está unida a una actividad cognoscitiva (de conocimiento) y de valoración, donde se analizan los fenómenos objetivos en correspondencia con el interés social y se aprecia la significación de este interés para el sujeto”.
Por tanto, las competencias profesionales son aquellas competencias necesarias e imprescindibles para la ejecución de una determinada profesión, que se constatan en eldesempeño profesional y se desarrollan en el proceso de profesionalización, comenzando en la etapa de formación inicial y continuando como un proceso dialéctico a un segundo nivel cualitativamente superior en su desempeño profesional.
Es decir que, las competencias se van desarrollando ininterrumpidamente, a partir del desarrollo de la actividad práctica durante la etapa de formación...