Competencias Programa Rieb

Diagnostico de necesidades

1. etapa

Edad del niño: 5 años

¿Que deseo?
Que desarrolle diferentes habilidades respecto a los campos formativos del RIEB
* leguaje y comunicación: quepueda desarrollar un lenguaje amplio mediante lecturas cortas contadas, que pueda aprender las letras del abecedario y su fonética, que se familiarice con la escritura empezando por su nombre.También espero que pueda fortalecer su mano para hacer recto-escritura
* pensamiento matemático: que pueda distinguir entre lo que es cantidad y tamaño, que pueda tener una imagen mental entre cantidades( ejemplo 5 paletas y que el niño pueda mentalizar como serian 5) que pueda conocer la secuencia de los números del 1 al 10
* exploración y comprensión del mundo natural: que pueda aprenderacerca de los problemas que existen como la contaminación o que hay poco agua haciéndolo de manera sencilla también que aprenda de la cultura del país
* desarrollo personal y para la convivencia: quepuedan identificar las emociones básicas como feliz, enojado, triste etc. Que puedan trabajar con valores haciendo obras o identificándolo en cuentos

Aspectos a observar

* lenguaje ycomunicación: como se expresa en frente de un grupo , que tan fluido es su vocabulario, que pueda identificar las letras del abecedario por su nombre
* pensamiento matemático: ver si puede identificarfísicamente cantidades del 1 al 10 aprender a contar con secuencia
* exploración y comprensión del mundo natural: que el niño sepa alguna de las tradiciones de su país y que pueda identificar elpor qué de los problemas de su comunidad
* desarrollo personal y para la convivencia: identificar que el niño pueda expresar sus sentimientos de una forma abierta y que pueda trabajar enconjunto con un grupo
2. planeación
Metodología a trabajar: Piaget (método constructivista que el niño participe y vaya desde lo fácil hasta lo más complejo para integrar nuevo conocimiento)...