Competencias que expresan el perfil docente

Actividad 3
* ACTIVIDAD 3a
 
Grupos separados: Todos los participantes
Retoma el análisis del “Acuerdo 442 por el que se crea el SNB”, analiza el “Acuerdo 444 por el que se establecen lascompetencias del MCC del SNB” y responde lo siguiente:
1.       ¿Cuáles son los propósitos de la reforma?
2.       ¿Cuáles son los ejes de la reforma? Descríbelos.
3.       ¿Cuál es el concepto decompetencia que utiliza la RIEMS?
4.       ¿Cuáles son las competencias que conforman el perfil del egresado?
Elabora un breve ensayo, de dos cuartillas letra Times new roman del 12, dondedescribas la importancia de estos acuerdos y cómo impactan tu práctica docente.
Sube el ensayo  a la plataforma en la sesión de tareas y conserva un respaldo
* ACTIVIDAD 3b
 
Grupos separados:Todos los participantes
Desarrollada la (act 3a). Reflexiona sobre los retos que tendrá que afrontar tu institución para formar parte del Sistema Nacional del Bachillerato, señala las acciones quedeberás emprender como docente para enfrentarlos y elabora un diagrama de proceso con dicha información.
Sube el  diagrama de proceso a la plataforma en la sesión de tareas y conserva un respaldoDisponible en: | martes, 15 de septiembre de 2009, 23:00 |
Fecha de entrega: | jueves, 15 de octubre de 2009, 23:00 |

Actividad 4
* ACTIVIDAD 4
 
Grupos separados: Todos los participantesObserva y escucha la conferencia “Ser docentes en el siglo XXI” de la Doctora Pilar Pozner. Anota los aspectos que consideres más sobresalientes; tómalos como referente para reflexionar y responderlas siguientes preguntas.
 
-       ¿Cuál es el papel del docente en el proceso de aprendizaje del alumno?
-       ¿Qué competencias poseo?
-       ¿Qué competencias debo desarrollar?
-      ¿Qué acciones voy a realizar para desarrollar las que no poseo?
 
Sube el cuestionario a la plataforma en la sesión de tareas y conserva un respaldo.
Disponible en: | martes, 15 de septiembre...