COMPETENCIAS RELACIONADAS CON TICS

Módulo III: La lógica epistémica de las áreas disciplinares
como base para las estrategias didácticas

 Nombre del diplomante:
LSIA. Patricia Yuliana Gaxiola Tirado

 Institución donde labora:Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 64

 Fecha de entrega:
12 de Septiembre de 2015

MIII-E1 CUADRO SINÓPTICO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD 3
“TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN”

Propósitos formativos por competencias

Promover en los estudiantes, la alfabetización digital mediante el desarrollo de competencias genéricas y
disciplinares, para quehagan uso responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, analicen y
resuelvan problemas en su actividad académica y vida cotidiana”

Se autodetermina y cuida de si:
Piensacrítica y reflexivamente:

COMPETENCIAS
GENÉRICAS

PERFIL DEL EGRESADO

EMS

Aprende de forma autónoma:

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores. Fortalezas ydebilidades.
Sigue Instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
Articula saberes de diversos campos y establece relacionesentre ellos y
su vida cotidiana.

Trabaja en forma colaborativa:

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con lo que cuenta dentro de distintos equipos detrabajo.

Se expresa y comunica:

Maneja las tecnologías de la Información y la comunicación para obtener
información y expresar ideas.

Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolosmatemáticos y científicos.

Acuerdo 444

Acuerdo 656
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES

Competencias
Disciplinares
Básicas

Acuerdo 486

Matemáticas
Algebra, aritmética, cálculo,
trigonometría y estadística.Ciencias Experimentales
Física, química, biología
y ecología.
Ciencias Sociales
Historia, sociología, política,
economía y administración
Humanidades
Literatura, filosofía, ética,
lógica y estética....