Competencias Universitarias

“UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO”
“MAESTRÌA EN DISEÑO CURRICULAR Y EVALUCIÓN EDUCATIVA”
“ELABORACIÒN DE MÓDULOS”
Competencias en el Nivel superior de Educación
Al hablar de competencias entendemos que los individuos son capaces de desarrollar habilidades que le permitirán desenvolverse de manera óptima y capaz en el ámbito laborar, pero ¿Cómo las adquirimos? ¿Qué hacemos para desarrollarlas? y¿Cómo actuar cuando ya las tenemos? A continuación se detalla un análisis de este tema de vital importancia en la vida de la sociedad actual.
Las Competencias en las aulas universitarias
A nivel mundial las competencias universitarias se han desarrollado de manera progresiva, lo cual involucra un conocimiento panorámico esto es en varios temas en los que se entremezclan elementos de vanguardiade los diferentes saberes con el fin de innovar una educación técnico pedagógica y a la vez involucrar al estudiante en un estudio disciplinado y metódico con miras a su futura carrera y a cambios que coadyuven a beneficiar la calidad de vida de los mismos, siempre preconizando en el aprendizaje el dialogo, el mismo que se establecerá en un contexto compartido y que corresponde a la guía docentey a las actividades propias del presupuesto estudiantil con contenidos generales y específicos en las diferentes asignaturas y materias, sin descuidar el estudio de bibliografía actualizada, el avance tecnológico que da lugar al compartir de ideas con interlocutores a distancia permitiendo interacción y solución de problemas en diferentes latitudes.
Las competencias universitarias están basadasen andamiajes previos del conocimiento que tiene el estudiante y que posteriormente con la educación superior lo va a introducir a la empresa, la industria o a la ejecución de labores propias de su carrera con la inducción de capacidades como saber actuar, discernir y tomar decisiones en un puesto de trabajo o al frente de la gerencia empresarial enfrentando condiciones propias de la interacciónde personas emprendiendo en acciones nuevas en las que se involucra los criterios de calidad y sobre todo “aprender a hacer en servicio” con el fin de modelar al sujeto con las exigencias del medio y del tiempo , escenario y tiempo en el cual se desarrolla una actividad emprendedora con lo que el estudiante debe ser ejecutivo exigente y competente con la carrera para la que fue capacitado.
Elpapel del docente universitario en el cambio y desarrollo del país.
El docente universitario como formador de profesionales debe considerar la importancia de su laboral ya que de él dependerá la existencia en la país de profesionales que valgan o no la pena, estas líneas nos hacen entender que es entonces el papel del docente fundamental en el desarrollo y más aún en la adquisición y apropiación decompetencias en los estudiantes, ya que como es de conocimiento las actividades que los estudiantes realicen en el futuro y más aún en su futuro como profesionales son un claro reflejo de las habilidades que durante su proceso de formación adquirieron, todo esto con el esfuerzo y la ayuda desmesurada de los docentes universitarios que en la actualidad se han convertido en los protagonistas deldesarrollo económico, social y cultural de un país.
Dentro del aspecto económico en el momento de capacitar de manera eficiente a los estudiantes universitarios el país se verá beneficiado de manera tal que podrá competir con las grandes potencias mundiales ya que sus entes de desarrollo, las personas, contaran con todas las condiciones propicias para ampliar en todos los ámbitos la matrizproductiva del país, cualquiera que esta sea, en determinado momento del contexto y la situación que se encuentre viviendo el mismo.
Y si consideramos la siguiente situación “el ámbito social”, el predominio existente en la actualidad referente a los temas sociales hacen que el antro universitario analice y valore todas las estrategias con el fin de desarrollar a la comunidad y darle un giro de cambio...