Competencias a desarrollar rieb

Páginas: 2 (292 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2010
Competencias A Desarrollar Rieb
Competencias a desarrollar:
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en lasdiferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas,actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad; es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo decompetencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología , los símbolos y elconocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Una competencia implica, un saber hacer (habilidades); con saber (conocimiento) así como la valoración de lasconsecuencias de ese saber hacer (valores y actitudes). La manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos habilidades actitudes y valores para el logro de propósitos en contextosy situaciones diversas “Movilizar Conocimientos”
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Transversalidad:

La transversalidad busca hacer aportaciones a la formación integral de los estudiantes en los dominios cognoscitivos,actitudinales, y procedimental es decir en los ámbitos del saber, del ser y del saber hacer; implicaría: buscar, correlacionar, vincular, embonar, temas de otras asignaturas, partiendo de un temaTransversalidad acabaría siendo sinónimo de correlación y vinculación. Algo aceptable, para garantizar que la transversalidad está presente en la Educación, se debe precisar con qué tema se estácorrelacionando. Ser transversal en la planeación es ir más allá de eso; implicaría: buscar, correlacionar, vincular, embonar, temas de otras asignaturas, partiendo de un tema y especificando con qué...
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