Competencias-e-indicadores-de-evaluación-lengua-3°-

Programas Educación Básica
Tercer Grado
Programa de Lengua y Literatura
Relación de Competencias e Indicadores de la Evaluación
COMPETENCIAS
INDICADORES
Participa en intercambioscomunicativos orales con propiedad y adecuación.
Escucha con atención e interés, logra centrar su atención, comprender mensajes de textos orales en la interacción comunicativa en la escuela, la familia y lacomunidad, y actuar en consecuencia.
Se expresa con propiedad y adecuación en situaciones comunicativas diversas en la escuela, la familia y la comunidad.
Analiza usos lingüísticos frecuentes.Valora las normas del intercambio oral.
Comprende y produce instrucciones.
Narra con secuenciación lógica.
Expone y argumenta con claridad sus puntos de vista y opiniones.
Describe personas,animales y objetos de acuerdo a criterios establecidos.
Identifica y relaciona los cambios de entonación que se producen en diferentes actos de habla.
Identifica sílabas tónicas y átonas.
Interpretarefranes, crea canciones, juegos y rimas.
Lee diversos tipos de textos.
Realiza la lectura comprensiva de textos sencillos que respondan a diferentes intenciones comunicativas.
Produce textosescritos significativos de acuerdo con los aspectos convencionales del sistema alfabético.
Enriquece su vocabulario.
Avanza en el proceso de construcción de significados a partir de textos escritosrelacionándolos con sus saberes y factores afectivos.
Escribe textos significativos respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signosde puntuación, orden, legibilidad y presentación, uso de la sangría y el margen.
Utiliza la lectura y la escritura para comunicarse, recrearse, informarse, resolver problemas, y socializar.Disfruta la lectura y escritura de textos.
Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita.
Analiza textos sencillos para...