Competencias

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

M G MS.
SEDE: JAL.

ENSAYO

|EQ. 1 |EQ
2 |EQ
3 |EQ
4 |EQ
5 |EQ
6 |EQ
7 |EQ
8 |EQ
9|EQ
10 | |COMPETENCIAS DEL DOCENTE.
|SI |SI |SI |SI |SI |SI |SI |SI | |SI | |COMPETENCIAS DEL BACHILLER.
|SI |SI |SI |SI |SI |SI |SI |SI | |SI ||MODULO DE CONCRECIÓN DIDÁCTICA. |SI |SI |SI |SI |SI |SI |SI |SI | |SI | |

Estuve leyendo los ensayos de cada uno de los equipos, y todos son muyparecidos abarcamos los mismos puntos y cumplimos con cada uno de los objetivos, dando nuestros puntos de vista personales o por equipo, pero todosenfocados hacia lo mismo.

Creo que mi tabla es muy simple solo puse los objetivos y si cumplía o no, no evalué a mi equipo por razón que creo que noesta muy bien evaluarme sola pero creo que los demás lo harán muy bien.

Termino diciendo que todos cumplen con los objetivos y que coincidimos enalgo:

BIGGS:

La tarea fundamental del profesor consiste en lograr que los estudiantes lleven a cabo las actividades de aprendizaje que con mayorprobabilidad llevan a alcanzar sus resultados para cual deben de aplicarse en modelos de diseño didáctico como el de Chan basado en sus 5 dimensiones.Y que nosotros como docentes debemos darle las bases y las herramientas para que el alumno salga preparado para enfrentarse a una vida laboral en untiempo tan competitivo .Enseñarle al alumno a aprender a aprender y a comprender, a reforzar sus conocimientos y a prepararse.

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