Competencias
Páginas: 2 (499 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2010
COMPETENCIAS
Caracas, Diciembre de 2010.
Las competencias es un tema de interés común tanto para educadores , como para otras personas que no tienen nada que ver con el sector educación lapráctica de las competencias retoman una importancia para la construcción de una sociedad democrática ,incluyente y pacifica.
En la actualidad todo el mundo está cambiando de una modelo por objetivosa un modelo por competencias, se podría pensar que de cierto modo se está tomando como una moda, porque es lo nuevo, pero dependerá del docente, las universidades , entre otros, que este modelo seconvierta en un enfoque riguroso para la educación, asumiendo una perspectiva reflexiva sobre el tema, si el docente y las universidades toman este modelo y se apropian del mismo , se puede encontrar unaherramienta súper valiosa para la educación , ya que se le da la oportunidad al estudiante de ser evaluados y enseñados por sus habilidades , destrezas , actitudes y valores frente a una actividaddeterminada siendo evaluados en el presente , no en futuro como se haría en el modelo por objetivos.
La escuela cambia a un modelo por competencia con la finalidad, de que docentes y facilitadoresde programas educativos, cambien la manera de pensar basada en la lógica simple, por un modo de pensamiento complejo, para que se puedan tener herramientas mentales y cognitivas, para entretejer lossaberes integrar todas las partes, y permitirnos reflexionar como estamos orientando la formación de nuestros estudiantes y que debemos modificar en caso de que sea necesario.
Las competencias sesustenta en gran medida en la filosofía de la educación en ella podemos encontrar , la comprensión del pensamiento filosófico en el contexto de la educación en general o en los cursos que preparan aprofesores , como sistema teórico o escuela de pensamiento que reflexiona acerca de las bases o procesos formativos o existenciales de la educación , como modo de vida o comportamiento al interior de...
Caracas, Diciembre de 2010.
Las competencias es un tema de interés común tanto para educadores , como para otras personas que no tienen nada que ver con el sector educación lapráctica de las competencias retoman una importancia para la construcción de una sociedad democrática ,incluyente y pacifica.
En la actualidad todo el mundo está cambiando de una modelo por objetivosa un modelo por competencias, se podría pensar que de cierto modo se está tomando como una moda, porque es lo nuevo, pero dependerá del docente, las universidades , entre otros, que este modelo seconvierta en un enfoque riguroso para la educación, asumiendo una perspectiva reflexiva sobre el tema, si el docente y las universidades toman este modelo y se apropian del mismo , se puede encontrar unaherramienta súper valiosa para la educación , ya que se le da la oportunidad al estudiante de ser evaluados y enseñados por sus habilidades , destrezas , actitudes y valores frente a una actividaddeterminada siendo evaluados en el presente , no en futuro como se haría en el modelo por objetivos.
La escuela cambia a un modelo por competencia con la finalidad, de que docentes y facilitadoresde programas educativos, cambien la manera de pensar basada en la lógica simple, por un modo de pensamiento complejo, para que se puedan tener herramientas mentales y cognitivas, para entretejer lossaberes integrar todas las partes, y permitirnos reflexionar como estamos orientando la formación de nuestros estudiantes y que debemos modificar en caso de que sea necesario.
Las competencias sesustenta en gran medida en la filosofía de la educación en ella podemos encontrar , la comprensión del pensamiento filosófico en el contexto de la educación en general o en los cursos que preparan aprofesores , como sistema teórico o escuela de pensamiento que reflexiona acerca de las bases o procesos formativos o existenciales de la educación , como modo de vida o comportamiento al interior de...
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