Competencias

“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009

MÓDULO II: Desarrollo de competencias en el aula
BLOQUE 5: Competencias: Un tema enproceso de Construcción.
PRODUCTO 25. Resolución de preguntas. Describir un ejemplo de competencia.

|ELABORÓ: |PROFRA. SANDRA VERÓNICA LÓPEZ CRUZ|
|FECHA: |5 DE MARZO DE 2010 |

EVALUACION:-----------------------

a. ¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias?
ENFOQUE EN EL QUE DEBE BASAR SU TRABAJO EL DOCENTE, BUSCANDO DESARROLLAR TRES SABERES EN EL ALUMNO: SABERCONOCER, SABER HACER Y SABER SER

b. ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otra que conozca?
QUE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS INVOLUCRA TRES ELEMENTOS:CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES; MIENTRAS QUE EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA SOLO SE BUSCABA EL DESARROLLO DE HABILIDADES, Y EN EL ENFOQUE CONDUCTISTA SE PRIORIZABAN CONOCIMIENTOS.

c. ¿Cómoconsidera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula? ¿Cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?
- SIENDO SOLO UN FACILITADOR DE CONOCIMIENTO,DESARROLLANDO Y PROPICIANDO ACTIVIDADES QUE LE PERMITAN AL ALUMNO CONOCER, HACER Y SER.
- EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS EN EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS SE EVALUA MEDIANTE EL TRABAJO INDIVIDUAL EN CUANTO AL AVANCEQUE HAYA TENIDO MEDIANTE UNA EVALUACIÓN CONTINUA.

Describa un ejemplo del desarrollo de una competencia en el aula.
TEMA: LOS INCAS
- REALIZARÁN UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y/O EN RECURSOS DEINTERNET.
- SE REALIZARÁ UNA LLUVIA DE IDEAS PARA RECABAR LOS APRENDIZAJES PREVIOS DE LOS ALUMNOS.
- SE RETROALIMENTARÁN LAS IDEAS PREVIAS ANOTANDO FRASES CLAVES CON LO INVESTIGADO POR LOS ALUMNOS....