Competencias

¿CÓMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR?

Todo cambio debe iniciar con un análisis, una reflexión sobre lo bueno, lo malo, las ventajas o desventajas, fortalezas odebilidades que trae consigo; sabemos que la Reforma Integral de Educación Media Superior es el resultado del esfuerzo que hace la Secretaría de Educación Pública para poder abatir el déficit queactualmente atraviesa México en lo que se refiere en el nivel medio superior y consiste en la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato con base a cuatro ejes: Construcción de un Marco CurricularComún (MCC), basado en competencias genéricas o comunes, Definición y reconocimiento de las opciones de oferta de la EMS, lo que significa que todos los Subsistemas de Bachillerato conservarán susProgramas y Planes de Estudio, Profesionalización de los servicios educativos, que contempla: Lograr un perfil del docente basado en competencias, un programa de tutorías, transitividad de estudiantes,entre otros beneficios y La certificación nacional complementaria, que consiste en que todos los egresados del SNB contarán con un Certificado Nacional (adicional al que otorga su institución),además, se contará con estándares de validez y calidad de los servicios educativos; por consiguiente podemos darnos cuenta que la RIEMS implica muchos cambios en cuanto a nuestra labor como docentes; debemosentonces primeramente analizar que es lo que necesitamos agregar a nuestra práctica docente para satisfacer las exigencias de la Reforma y contribuir al logro del perfil del egresado basado encompetencias.
Para que el cambio sea efectivo y repercuta en las prácticas de enseñanza tiene que partir de cómo el maestro concibe su propia práctica; actualmente no basta con que centren su accion enfacilitar la adquisicion de conocimientos de las asignaturas, es indispensable que trasiendan los propositos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formacion de los jovenes. Es...