Competencias

Izamal, Yucatán a sábado 12 de marzo de 2011

El cambio que necesitamos
Desafíos y cambios en educación generados por las tendencias del nuevo orden social
El ser humano en la formación de su vida toma decisiones para llevar a cabo una actividad y en ocasiones no asume las consecuencias de sus actos, pues bien los cambios a los que nos enfrentamos es precisamente estos dejar a un ladonuestros hábitos cotidianos y ser parte del cambio a los que nos enfrentamos día a día, este es el propósito de lograr un cambio.
Hablar de cambios en nuestro entorno a lo que estamos acostumbrados es como dar un giro de 1800 a nuestra vida, el principal reto de cada uno de nosotros hablase de país ,nación, estado, región, municipio, localidad , es la globalización para que esto suceda sedebe lograr un trabajo conjunto que incluya un cambio significativo en :
Ámbito educativo: La nueva reforma que rige a las instituciones educativas de todos niveles exige una preparación académica a través de competencias divididas en:
*RIEB (Reforma Integral en la Educación Básica) esta reforma inicia en 2004 cuando pone en marcha se programa de renovación curricular y pedagógica, cuyo actor fuela Educación Preescolar, para el 2006 su nivel de cambio es nuevamente frente a la Educación Secundaria. Tres años más tarde le toca a la primaria, con este proceso se complementa la RIEB, cuyo eje educativo es un modelo educativo basado en competencias.
Se puede hablar de esto como el inicio y la antesala de la preparación académica y laboral del estudiante cuando ingrese al campo laboral.*La RIEMS (Reforma Integral en la Educación Media Superior) es la herramienta actualmente más fuerte del sistema laboral, al preparar al estudiante desde la perspectiva de que se tiene que competir por un buen trabajo, el objetivo principal de este campo es el de la creación de un sistema general de bachillerato único con la finalidad de disminuir el índice de deserción del estudiante, para elloes necesario que se prepara en dos formas al estudiante profesionalmente y laboralmente.
Esto significa que los cambios deben iniciar con los docentes y su cambio en la práctica educativa para que esto suceda se debe trabajar en coordinación con el Gobierno Federal, la Secretaria de Educación Pública, los diferentes Sistemas Educativos de Educación Media Superior , Autoridades Educativas,Docentes , Padres de Familia, Alumnos y la Sociedad misma.
Cuando se habla de competencia nos referimos a competir y en parte es cierto pero realmente somos capaces de saber el significado y su finalidad propia a lo cual damos como respuesta una ambigüedad, de acuerdo a la información la relacionamos en la educación de la siguiente forma:
La competencia es el desarrollo de habilidades cognoscitivas,psicológicas y físicas que permiten un pensamiento más reflexivo y critico dejando a un lado lo memorístico.
La competencia educativa enmarca que se debe tener una mayor participación de la realidad social en la que se busque un equilibrio entre la teoría y la práctica, para llevarla a cabo es necesario utilizar ejemplos de la vida cotidiana con la finalidad de que el alumno se familiarice conello, dado que se capacita para competir en el entorno laboral y estar al tú por tú con otras escuelas.
El conocerse a si mismo esto es con la finalidad de que sea capaz de conocer sus fortalezas y debilidades, que cuando se le presente un problema sea capaz de analizar, buscar y elegir entre las opciones más viables teniendo en cuenta su ventaja y desventaja de cada uno de ellos.
El usaradecuadamente la tecnología que tiene a su alcance, para la consecución de sus metas.
El que tenga en cuenta la importancia de la ética y su práctica en el aspecto laboral, social y personal.
Para que esto se logre es necesaria la actualización del profesor dentro de las aulas y el papel que juega es la de facilitador y guía en la que busque dejar a un lado las enseñanzas tradicionales y de buscar una...