COMPETENCIAS
Páginas: 8 (1823 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2013
A lo largo de la vida del ser humano se presenta un gran número de situaciones imprevistas que tienen que enfrentarse de manera inmediata y eficaz, por ello es indispensable contar con recursos útiles y necesarios para resolver dichas circunstancias de la mejor manera posible, para lo cual se ponen en movilización algunos conocimientos, habilidades, actitudes y valores que sehan adquirido de manera explícita o empírica en el ámbito escolar, laboral o social.
Por dicha razón en la actualidad un tema de relevancia dentro de nuestra sociedad y de muchos otros países, es aquel referente a las competencias, pues se piensa es el punto de partida hacia una vida prospera y una sociedad en funcionamiento, debido a que se pretende desarrollar en las personas verdaderasherramientas que puedan poner en funcionamiento durante algún problema y situaciones que emergen en un momento histórico determinado.
El ser humano por naturaleza se cuestiona del porqué de las cosas desencadenadas en su entorno, buscando el origen y trayectoria de las mismas. Abocándose a esa característica que nos representa como personas, nace la inquietud de conocer el verdadero origen delenfoque por competencias y del porqué se ha implementado como parte de nuestra vida diaria.
Dentro de este marco se desarrolla el presente artículo, presentando información relevante sobre el enfoque por competencias; rescatando elementos de su origen, antecedentes históricos, conceptualizaciones basadas en diferentes autores, así como sus principales características que ayudaran a clarificar suterminología y con ello tener una idea más clara de este enfoque, esperando provocar una verdadera reflexión del impacto que tienen en la sociedad en la que vivimos actualmente.
Para iniciar a abordar a las competencias seria indispensable conocer en un primer momento su origen, por ello nos remontaremos a sus raíces etimológicas, que según Corominas (1987) proviene del termino latín“Competere”, que en español hace referencia a dos verbos “competer” y “competir”. Sería preciso mencionar que a partir del siglo XV el término “competer” tenía como significado “pertenecer a”, dando lugar al sustantivo competencia y adjetivo competente para indicar que alguien o algo era apto o adecuado.
Por otro lado Tobón (2004) menciona que el origen de las competencias nace en la filosofía griega,por la simple razón de la naturaleza y el método del trabajo intelectual de los pensadores de la época. Los temas eran abordados por los filósofos griegos desde problemas contextualizados que interrogaban la realidad, el ser y el hombre de una manera articulada.
Por tanto, el concepto competencias ha ido evolucionado desde su aparición en segunda mitad del siglo XX, (Mulder, 2002). Debido ala complejidad y la conceptualización dependiente al contexto, el término competencia tiene un gran número de significados.
De acuerdo con el proyecto DeSeCo de la OCDE (2002) una competencia es:
“La capacidad para responder a las exigencias individuales o sociales o para realizar una actividad o una tarea (…) Cada competencia reposa sobre una combinación de habilidades prácticas ycognitivas interrelacionadas, conocimientos (incluyendo el conocimiento tácito), movilización, valores, actitudes, emociones y otros elementos sociales y de comportamiento que pueden ser movilizados continuamente para actuar de manera eficaz.” (pág. 35)
De igual manera y continuando con la relevancia de la movilización de los saberes en el campo de las competencias, Philippe Perrenoud nos menciona quesi se pretende tener una sociedad basada en competencias, es indispensable una movilización de conocimientos, considerando que ésta conlleva a situaciones complejas que obligan al ser a plantearse el problema antes de dar solución a la circunstancia, tomando en consideración los conocimientos pertinentes que lo ayuden a reorganizarse en función de la situación.
De esta manera podríamos...
A lo largo de la vida del ser humano se presenta un gran número de situaciones imprevistas que tienen que enfrentarse de manera inmediata y eficaz, por ello es indispensable contar con recursos útiles y necesarios para resolver dichas circunstancias de la mejor manera posible, para lo cual se ponen en movilización algunos conocimientos, habilidades, actitudes y valores que sehan adquirido de manera explícita o empírica en el ámbito escolar, laboral o social.
Por dicha razón en la actualidad un tema de relevancia dentro de nuestra sociedad y de muchos otros países, es aquel referente a las competencias, pues se piensa es el punto de partida hacia una vida prospera y una sociedad en funcionamiento, debido a que se pretende desarrollar en las personas verdaderasherramientas que puedan poner en funcionamiento durante algún problema y situaciones que emergen en un momento histórico determinado.
El ser humano por naturaleza se cuestiona del porqué de las cosas desencadenadas en su entorno, buscando el origen y trayectoria de las mismas. Abocándose a esa característica que nos representa como personas, nace la inquietud de conocer el verdadero origen delenfoque por competencias y del porqué se ha implementado como parte de nuestra vida diaria.
Dentro de este marco se desarrolla el presente artículo, presentando información relevante sobre el enfoque por competencias; rescatando elementos de su origen, antecedentes históricos, conceptualizaciones basadas en diferentes autores, así como sus principales características que ayudaran a clarificar suterminología y con ello tener una idea más clara de este enfoque, esperando provocar una verdadera reflexión del impacto que tienen en la sociedad en la que vivimos actualmente.
Para iniciar a abordar a las competencias seria indispensable conocer en un primer momento su origen, por ello nos remontaremos a sus raíces etimológicas, que según Corominas (1987) proviene del termino latín“Competere”, que en español hace referencia a dos verbos “competer” y “competir”. Sería preciso mencionar que a partir del siglo XV el término “competer” tenía como significado “pertenecer a”, dando lugar al sustantivo competencia y adjetivo competente para indicar que alguien o algo era apto o adecuado.
Por otro lado Tobón (2004) menciona que el origen de las competencias nace en la filosofía griega,por la simple razón de la naturaleza y el método del trabajo intelectual de los pensadores de la época. Los temas eran abordados por los filósofos griegos desde problemas contextualizados que interrogaban la realidad, el ser y el hombre de una manera articulada.
Por tanto, el concepto competencias ha ido evolucionado desde su aparición en segunda mitad del siglo XX, (Mulder, 2002). Debido ala complejidad y la conceptualización dependiente al contexto, el término competencia tiene un gran número de significados.
De acuerdo con el proyecto DeSeCo de la OCDE (2002) una competencia es:
“La capacidad para responder a las exigencias individuales o sociales o para realizar una actividad o una tarea (…) Cada competencia reposa sobre una combinación de habilidades prácticas ycognitivas interrelacionadas, conocimientos (incluyendo el conocimiento tácito), movilización, valores, actitudes, emociones y otros elementos sociales y de comportamiento que pueden ser movilizados continuamente para actuar de manera eficaz.” (pág. 35)
De igual manera y continuando con la relevancia de la movilización de los saberes en el campo de las competencias, Philippe Perrenoud nos menciona quesi se pretende tener una sociedad basada en competencias, es indispensable una movilización de conocimientos, considerando que ésta conlleva a situaciones complejas que obligan al ser a plantearse el problema antes de dar solución a la circunstancia, tomando en consideración los conocimientos pertinentes que lo ayuden a reorganizarse en función de la situación.
De esta manera podríamos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.