Competencias
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2013
MODELO EDUCTAIVO POR COMPETENCIAS
Competencia: Conjunto de habilidades, comportamientos y actitudes que determinan el comportamiento de una persona permitiéndole ser mas eficiente en unárea la cual esta influenciada por el medio ambiente, la motivación, sus experiencias y personalidad.
El modelo educativo por competencias se basa en lograr que el alumno adquiera habilidades,que aprenda a conocer, a hacer, a ser y a saber convivir. Estos son los cuatro pilares de la educación actual cuyo objetivo es formar alumnos que sean competentes, y para eso es necesario queno solo memorice conceptos y teorías, sino que domine las habilidades de la asignatura y que además aprenda los valores y actitudes que le van a permitir desarrollarse como ser social.
Lacompetencia es, sin embargo, una meta a lograr a largo plazo, se espera que al alumno al finalizar la asignatura sea competente, esto no se logra en una sesión de clases. El alumno tiene quedemostrar, a través de productos de aprendizaje, que él domina las habilidades y pone en práctica los valores aprendidos en las clases lo cual es un proceso.
El modelo por competencias constituyeal mismo tiempo un gran contraste comparado con el modelo tradicionalista, en el cual el maestro se centra en la evaluación y en el hecho de lograr impartir todo su contenido como metaprincipal. En el modelo por competencias el maestro centra su atención en el aprendizaje de sus alumnos, aquí el maestro NO es el que lee conferencias, dicta tareas y hace exámenes memorísticos de 40+preguntas que lo único que demuestra es que los alumnos pueden memorizar o que pueden copiar por otro, sino que juega un rol de guía, modelador o facilitador, está para mostrarle a sus alumnos lavía para alcanzar el conocimiento y para ello les indica y les guía, de forma que sean ellos mismos los que descubran y aprendan, haciendo el aprendizaje más interesante y significativo
Competencia: Conjunto de habilidades, comportamientos y actitudes que determinan el comportamiento de una persona permitiéndole ser mas eficiente en unárea la cual esta influenciada por el medio ambiente, la motivación, sus experiencias y personalidad.
El modelo educativo por competencias se basa en lograr que el alumno adquiera habilidades,que aprenda a conocer, a hacer, a ser y a saber convivir. Estos son los cuatro pilares de la educación actual cuyo objetivo es formar alumnos que sean competentes, y para eso es necesario queno solo memorice conceptos y teorías, sino que domine las habilidades de la asignatura y que además aprenda los valores y actitudes que le van a permitir desarrollarse como ser social.
Lacompetencia es, sin embargo, una meta a lograr a largo plazo, se espera que al alumno al finalizar la asignatura sea competente, esto no se logra en una sesión de clases. El alumno tiene quedemostrar, a través de productos de aprendizaje, que él domina las habilidades y pone en práctica los valores aprendidos en las clases lo cual es un proceso.
El modelo por competencias constituyeal mismo tiempo un gran contraste comparado con el modelo tradicionalista, en el cual el maestro se centra en la evaluación y en el hecho de lograr impartir todo su contenido como metaprincipal. En el modelo por competencias el maestro centra su atención en el aprendizaje de sus alumnos, aquí el maestro NO es el que lee conferencias, dicta tareas y hace exámenes memorísticos de 40+preguntas que lo único que demuestra es que los alumnos pueden memorizar o que pueden copiar por otro, sino que juega un rol de guía, modelador o facilitador, está para mostrarle a sus alumnos lavía para alcanzar el conocimiento y para ello les indica y les guía, de forma que sean ellos mismos los que descubran y aprendan, haciendo el aprendizaje más interesante y significativo
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