competencias


MATERIA:
CURSO PROPEDEUTICO

TITULO DEL TRABAJO:
DEMANDAS DE LA SOCIEDAD

PREPARADO POR:
LIC.ARSINOE ZAVALA SANTANDER M.E.


DEMANDAS DE LA SOCIEDAD
"En la actualidad la sociedad demanda ciudadanos que reflexionen, propongan, indaguen y gestionen; y esta parte de la tarea de las escuelas", afirmó la doctora Rosa Miriam Ponce Meza, instructora de la Asociación Nacional deUniversidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Para lograr ciudadanos reflexivos y responsables es necesario realizar un trabajo de colaboración entre todos los niveles de educación: "Se debe hacer una secuencia de lo que se hace en el jardín de niños, primaria y secundaria, para que con base a ello se trabaje sobre un mismo elemento: Enseñar a pensar, reflexionar, argumentar, decidir ydefender una posición flexible".
El elemento esencial para lograr lo anterior es guiar a los estudiantes durante los primeros niveles educativos- hacia la curiosidad ya que "los mismos académicos contribuyen a que, conforme pasan los años los estudiantes pierdan el interés, pues la escuela les mata la curiosidad por aprender".
El papel que juega el jardín de niños como la primera etapa educativadel estudiante, es necesario llevar a cabo una investigación educativa que indique qué es lo más adecuado: trabajar más en aspectos de juego o socialización o sobre contenidos y desarrollo de habilidades del conocimiento o académicas.
La educación en México está mal porque forma individuos mecánicos en sus decisiones, muy influenciables y poco argumentativos, por lo que es necesario cambiar elformato de estudio: "Tenemos que asignar a los alumnos actividades de reto intelectual, formativas, de análisis, discusión, socialización, conocimiento; pero sobre todo, impulsarlos a que realicen un trabajo colaborativo, autodidacta, reflexivo y de investigación; para con ello formar estudiantes reflexivos y responsables que no se conformen con lo que les dice el maestro, sino que tengan lainiciativa de indagar para salir de dudas".
Se considera que la educación en general de México requiere un cambio total en su estructura para ser competitiva, no se trata de aprobar a los alumnos para cumplir con requisitos burocráticos y estadísticas.
Del total de alumnos que egresan de la escuela primaria, un porcentaje alto no entiende lo que lee y carece de los conocimientos básicos enmatemáticas, de esta manera llegan a la escuela secundaria sin una base firme; los que logran terminar la escuela secundaria, ingresan a la preparatoria, careciendo de las herramientas básicas para poder cumplir los objetivos de la misma, de esta manera van desertando y de acuerdo a las estadísticas de una generación de 100 alumnos que ingresa a la escuela primaria, solo un pequeño porcentaje logra obteneruna licenciatura y ya ni hablar de un posgrado.
En México el nivel de escolaridad es bajo, la educación de que se dispone es de baja calidad ya que existe una gran desigualdad entre clases socioeconómicas y regiones del país.
Las propuestas del texto son buenas pero para que sean viables debe realizarse un cambio de raíz:
Separar la política de la educación.
Tener maestros comprometidos.Capacitarlos con las herramientas necesarias para que sean guías y no poseedores del conocimiento.
Todavía los alumnos son acumuladores de conocimientos y el docente es el actor principal, el poseedor y transmisor del conocimiento, el perfil de egreso del alumno no coincide con los requerimientos del mundo actual, no se le prepara para ser autodidacta, tampoco para que continúe su preparación.Demandas en la educación
Algunos autores se han preocupado por formular un modelo de escuela en función de las exigencias de la sociedad actual, revisan críticamente los paradigmas y propuestas de tres modelos educativos de gran influjo en nuestras programaciones escolares (transmisor, transformador y socialista) para plantearse una docena de interrogantes sobre ellos y desembocar en algunas...