Competencias

Diplomado competencias docentes en el nivel medio superior





Actividad I presentación del modulo.



¿Cuáles son los antecedentes de RIEMS?

En la EMS en Méxicoexisten considerables rezagos en cobertura, lo cual incide
de manera negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo.
Adicionalmente, se observa que existenimportantes obstáculos para garantizar la
calidad de la educación que se imparte en este nivel.




2.- ¿Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacionalsobre EMS?

CONALEP, bachillerato tecnológico, bachillerato general, bachillerato de la UNAM, unión Europea, Argentina y Chile



3. ¿Qué reformas educativas o curricularesen el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

UTEC, Universidad latina de México

A partir de los aspectos considerados en la reforma integral de laeducación media superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Qué factores de deserción se ha encontrado en su contexto?

Cambio de un bachiller a otro, revalidación demuchas materias, problema burocrático. Dificultad de tránsito entre subsistemas, compromiso docente, factor económico social, factor de resistencia, violencia intrafamiliar,drogadicción.

Opinión personal:

Pienso que tenemos muchos retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de la RIEMS. Uno de los más principales seria el miedo alcambio. Escuchamos esta palabra y hasta miedo nos da. Los cambios son buenos y más si son para mejorar y para nuestro bien. Las preguntas más comunes que nos hacemos es si ira afuncionar, los beneficios etc. Pero como vamos comprobarlo si muchos de nosotros dudamos de nuestras capacidades para llevarlo a cabo. Hasta que no lo intentemos no lo sabremos.