Competencias

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

ANUIES



PROFORDEMS SEXTA GENERACIÓN



MODULO II: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR



FORMACIÓN BASADA ENCOMPETENCIAS PARA LA EMS.

ASESOR: GALLEGOS CALDERÓN CONSTANTINO



ALUMNO: ROBLES VARGAS J. ISABEL

GROPO 1



CIUDAD HIDALGO, MICH. JUNIO 2012



LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA EMSLas Competencias son un conjunto de saberes que integra el conocimiento, destrezas, habilidades y valores con actitudes para la resolución de actividades y problemas en su vida diaria. En laeducación actual, considero que es de gran importan el poner en práctica el trabajo bajo el enfoque por competencias, porque solo de esta forma se podrá formar jóvenes capaces de resolver cualquierproblemática a la que se enfrenten en su vida cotidiana. Según Perrenoud (2000). Los seres humanos enfrentamos diferentes situaciones, lo que nos lleva a desarrollar diferentes competencias. Y no soloenfocarnos en la transmisión de conocimientos, que es el principal objetivo del trabajo centrado en la enseñanza.

Por otro lado, para poder llevar a cabo un trabajo bajo este enfoque por competencias, debede estar bien formulado y estructurado el currículum con dicho enfoque, por que no es lo mismo solo cambiar la acción por un verbo. El profesor debe tener bien claro el currículum para que así mismopueda planear con eficacia las actividades a desarrollar con los estudiantes, como lo maneja Tobón (2006) ya no debemos de centrarnos en cómo dar la clase y preparar los recursos didácticos, ahora esestablecer con que aprendizajes vienen los jóvenes, cuáles son sus expectativas, que han aprendido y cuáles son sus estilos de aprendizaje.

Existe una gran relación entre las competencias y elproceso de enseñanza-aprendizaje, porque bajo este enfoque se dice que las competencias deben partir del análisis de situaciones y de acciones, de ahí derivan los conocimientos, donde la escuela debe...