Competencias
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
Actividad de Aprendizaje 2: Formación Basada en Competencias para la EMS
BLANCA ALEJANDRA CISNEROS DELGADO
Noción de competencia:
Según Phillippe Perrenoud una Competencia es la facultadde movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. De acuerdo con Tobón las competencias son un enfoque a la educación y no unmodelo pedagógico; recomienda construir cada unidad con una serie de componentes los cuales son: un verbo de competencia, un objeto, una finalidad y una condición de calidad.
Parte del análisis delas situaciones y de la acción y de ahí derivar de los conocimientos.
Ubicación de las competencias:
La ubicación de las competencias se maneja básicamente en el perfil del egresado ya que es unenfoque moderno en el cual ya no se especifica en los conocimientos previos del alumno sino en el conocimiento que van a adquirir a lo largo de su etapa en la educación media superior.
La educacióndebe contextualizar más allá del saber general, debe enfocarse en ir mas allá de la simple asimilación de conocimientos e implementar dinámicas de búsqueda, selección, comprensión, sistematizacióncritica, creación y asimilación de competencia.
Relación
El aprendizaje comienza a ser el centro de la educación más que la enseñanza, esto significa que en lugar de concentrarnos en cómo dar unaclase y que recursos didácticos el reto ahora es establecer con que conocimientos vienen los alumnos, cuáles son sus expectativas, que han aprendido y que no han aprendido.
Formas idóneas
serefiere a realizar las actividades o resolver los problemas cumpliendo con indicadores o criterios de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia y apropiación establecidos para elefecto. Esta es una característica esencial con otros conceptos tales como capacidad (en su estructura no está presente, aumentar el estímulo e trabajo escolar y modificar el dar cuenta...
BLANCA ALEJANDRA CISNEROS DELGADO
Noción de competencia:
Según Phillippe Perrenoud una Competencia es la facultadde movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. De acuerdo con Tobón las competencias son un enfoque a la educación y no unmodelo pedagógico; recomienda construir cada unidad con una serie de componentes los cuales son: un verbo de competencia, un objeto, una finalidad y una condición de calidad.
Parte del análisis delas situaciones y de la acción y de ahí derivar de los conocimientos.
Ubicación de las competencias:
La ubicación de las competencias se maneja básicamente en el perfil del egresado ya que es unenfoque moderno en el cual ya no se especifica en los conocimientos previos del alumno sino en el conocimiento que van a adquirir a lo largo de su etapa en la educación media superior.
La educacióndebe contextualizar más allá del saber general, debe enfocarse en ir mas allá de la simple asimilación de conocimientos e implementar dinámicas de búsqueda, selección, comprensión, sistematizacióncritica, creación y asimilación de competencia.
Relación
El aprendizaje comienza a ser el centro de la educación más que la enseñanza, esto significa que en lugar de concentrarnos en cómo dar unaclase y que recursos didácticos el reto ahora es establecer con que conocimientos vienen los alumnos, cuáles son sus expectativas, que han aprendido y que no han aprendido.
Formas idóneas
serefiere a realizar las actividades o resolver los problemas cumpliendo con indicadores o criterios de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia y apropiación establecidos para elefecto. Esta es una característica esencial con otros conceptos tales como capacidad (en su estructura no está presente, aumentar el estímulo e trabajo escolar y modificar el dar cuenta...
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