competencias



EMS-MONTRER
Competencias Disciplinares
Cruz Barrera Ivan Emmanuel
Analisis criticoMie-26-feb



CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES?
Introduccion
Esta lectura nos habla aserca de lascompetencias de como se van inculcando ya sea en la escuela o en la vida cotidiana y genera una opocicion entre los tipos de saberes que es justificada y por otros es fundamentada: Es injustificada,porque la mayoría de las competencias movilizan ciertos saberes; desarrollar las competencias no significa dar la espalda a los saberes, al contrario;
Está fundamentada, porque no se puede desarrollarlas competencias en la
escuela sin limitar el tiempo consagrado a la asimilación de saberes, ni sin
poner en cuestión su organización en disciplinas comparmentalizadas.
Desarrollo
Las competenciasprácticamente están basadas en los saberes de uno como persona el que tan hábil o qe tan apto soy en alguna actividad nos dice que estas son las nuevas tendencias sociales para asi resolver losproblemas educativos.
Las competencias básicamente nacieron en Europa en la década de los 90s donde varios países formularon conjuntos de competencias que están van prácticamente asociadas a lasprincipales etapas de escolaridad y educación es decir nivel primaria, secundaria, bachillerato y universidad
Nos especifica que en competencias en especial la matemática y la de la de lengua extranjera queson las dos básicas en la Unión Europea pero yo me pregunto ¿Qué pasara con alguien que desarrolla la competencia matemática pero no la espíritu emprendedor o expresión cultural? ¿Por no será hábil enesas dos últimas ya no es competente? También las competencias se dan a lo largo de la vida ya sea por la experiencia propia y en base a esto se genera una competencia porque ya es hábil en alguna...