competencias

Actividad 4. "El arte de construir competencias". Phiilippe Perrenoud
Paso 1. Descarga  los textos que a continuación se presentan  e identifica  las palabras clave que dan sentido al qué de las competencias según Philippe Perrenoud.
“Construir Competencias” Entrevista con Philippe Perrenoud. Para descargar el documento, pulsa aquí.
“Desarrollar competencias en la escuela: Las condiciones deuna innovación curricular real”. Para descargar el documento, pulsa aquí.
“Formación de maestros: Algunas orientaciones”. Para descargar el documento, pulsa aquí.
Para ver un ejemplo del producto solicitado, pulsa aquí.
Paso 2: Paso 2: Elabora en un documento de Word,  un resumen analítico, con base en las palabras  claves identificadas en los textos mencionados en el paso número 1 y  en losplanteamientos que a continuación  se presentan:
¿Cómo llega a conceptuar Perrenoud a las competencias?
Desde dónde hace la lectura el autor (te puedes guiar por su nacionalidad y su contexto).
¿Cómo y por qué se justifica el texto en esta experiencia formativa?
¿Cuál es tu postura al respecto, tomando en cuenta tus experiencias formativas en otros tipos y niveles educativos?
Comentario: Sinecesitas conocer cómo elaborar un resumen analítico, pulsa aquí.
Paso 3: Guarda el archivo con la siguiente nomenclatura:
ApellidoNombreAct4
Ejemplo: si tu nombre es Rocío Nayeli Garcia López, el nombre del archivo será LopezRocioAct4
Paso 4: Sube el resumen analítico  al recurso actividad 4. Si necesitas saber cómo hacerlo, pulsa aquí. 
Consulta a tu facilitador si tienes alguna duda sobrecómo realizar esta tarea.
Comentarios.
Es indispensable que los términos que sean nuevos  en este vector, los integres en el Glosario  Conceptual “ABC de las competencias”, desde el espacio de AEV.
Considera que cada una de las actividades deben ser elaboradas de manera individual, original y pertinente, así como creativa.
Todos los productos elaborados por ti  y en la CA a la que perteneces,tendrán que formar parte de tus portafolios de Evidencias Electrónico (AEV) y en impreso (AS).





Construir competencias

Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra
Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini
Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en
Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31.Traducción: Luis González Martinez

Consultado el día 8 de febrero de 2009 en:
http://www.profordems.cfie.ipn.mx/profordems3ra/modulos/mod2/pdf/Unidad2/U2Activ5/Constr
uir_competencias_perrenoud.pdf

1. ¿Que es una competencia? Quisiera darme algunos ejemplos.

Una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos
cognoscitivos (conocimientos, capacidades,información, etc.) para enfrentar con
pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. Tres ejemplos más concretos:

 Saber orientarse en una ciudad desconocida; esta competencia moviliza
la capacidad de leer un plan, de situar dónde se está, pedir información o
consejos, y también distintos conocimientos: concepto de escala,
elementos de topografía, conocimiento de una serie de puntos deseñales
geográficos;
 Saber atender a un niño enfermo; esta competencia moviliza capacidades
(saber observar señales fisiológicas, tomar la temperatura, administrar
un remedio), y también conocimientos: conocimiento de las patologías y
de sus síntomas, medidas urgentes, terapias, de las precauciones que
deben tomarse, de los riesgos, de los medicamentos, de los servicios
médicos yfarmacéuticos.
 Saber votar de acuerdo con sus intereses; esta competencia moviliza
capacidades (saber informarse, saber llenar una papeleta de voto), y
también conocimientos: conocimiento de las instituciones políticas, de lo
que está en juego en la elección, candidatos, partidos, programas,
políticas de la mayoría en el poder, etc.

Son ejemplos de una gran trivialidad. Otras...