Competencias
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 19 de julio de 2010
COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCION.
COMPETENCIAS: APROXIMACIONES DEL DOCENTE.
MATERIALES:
Interrogantes en relación con el enfoque de competencias.
ACTIVIDADES:
De maneraindividual y a partir de sus conocimientos actuales responda las siguientes preguntas. Es importante que resuelva esta actividad sin el apoyo de ninguna fuente.
a. ¿Qué entiende por enfoquepedagógico por competencias?
Entiendo que no basta con tener los conocimientos o habilidades básicas sino tener la oportunidad de captar más aún para el desarrollo de integral del ser humano y quemejor aplicado a las personitas que se nos confían día con día sin discriminación alguna.
b. ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?Anteriormente se llevaba a cabo de forma inmersa pero actualmente debemos de hacerlo vinculando todas y cada una de las asignaturas para lograr un aprendizaje más completo.
c. ¿Cómo considera podríatrabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula?
Se lograría de tal manera que el tiempo que tuviéramos fuera más amplio, ya que ante la carga de trabajo nos vemos en lanecesidad de dar más en los temas más complejos y entretejer los menos complejos, para así sacar los proyectos adelante.
d. ¿Cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?
En esterubro tenemos algo interesante como es la autoevaluación del alumno mediante cuestionamientos que de sus respuestas depende el avance logrado por parte de nosotros y la otra parte es el proyecto que sepresenta al final del o bien de las lecciones.
Describa un ejemplo del desarrollo de una competencia en el aula.
EJES-AMBITOS-CONTENIDOS
LITERATURA.- Hacer una obre de teatro basada en uncuento.
TEMAS-SUBTEMAS-TEMAS DE REFLEXION
1. Propiedades y tipos de textos.
2. Aspectos sintácticos y semánticos de los textos.
3. Usos sociales de la lengua.
APRENDIZAJES...
COMPETENCIAS: APROXIMACIONES DEL DOCENTE.
MATERIALES:
Interrogantes en relación con el enfoque de competencias.
ACTIVIDADES:
De maneraindividual y a partir de sus conocimientos actuales responda las siguientes preguntas. Es importante que resuelva esta actividad sin el apoyo de ninguna fuente.
a. ¿Qué entiende por enfoquepedagógico por competencias?
Entiendo que no basta con tener los conocimientos o habilidades básicas sino tener la oportunidad de captar más aún para el desarrollo de integral del ser humano y quemejor aplicado a las personitas que se nos confían día con día sin discriminación alguna.
b. ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?Anteriormente se llevaba a cabo de forma inmersa pero actualmente debemos de hacerlo vinculando todas y cada una de las asignaturas para lograr un aprendizaje más completo.
c. ¿Cómo considera podríatrabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula?
Se lograría de tal manera que el tiempo que tuviéramos fuera más amplio, ya que ante la carga de trabajo nos vemos en lanecesidad de dar más en los temas más complejos y entretejer los menos complejos, para así sacar los proyectos adelante.
d. ¿Cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?
En esterubro tenemos algo interesante como es la autoevaluación del alumno mediante cuestionamientos que de sus respuestas depende el avance logrado por parte de nosotros y la otra parte es el proyecto que sepresenta al final del o bien de las lecciones.
Describa un ejemplo del desarrollo de una competencia en el aula.
EJES-AMBITOS-CONTENIDOS
LITERATURA.- Hacer una obre de teatro basada en uncuento.
TEMAS-SUBTEMAS-TEMAS DE REFLEXION
1. Propiedades y tipos de textos.
2. Aspectos sintácticos y semánticos de los textos.
3. Usos sociales de la lengua.
APRENDIZAJES...
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