competencias

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

DIAGNOSTICO Y CARACTERIZACIÓN

Objetivo: Analizar el fascinante proceso del aprendizaje en los niños que ha permitido la creación de diversos fundamentosteóricos y metodológicos de las teorías del aprendizaje contemporáneas, para indicar su posible intervención en los diferentes sistemas educativos.




GRACIAS POR SU COLABORACIÓNDIAGNOSTICO
CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN

Nuestro proyecto que es ¿Con qué teorías del aprendizaje aprenden los niños en el primer ciclo de educación básica? Fue encuestada en unapoblación joven de la edad de 26 a 40 años ubicada en el sector de Quito en diferentes establecimientos Educativos.

RESULTADOS
Pregunta Nº 1
¿Es para usted importante el conocimiento de las teoríasde aprendizaje?




CONCLUSIÓN.-Las teorías del aprendizaje son importantes porque nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y nos permiten tratar de explicar cómolos sujetos acceden al conocimiento de diversas maneras.

Pregunta Nº 2
¿De las teorías de aprendizaje que usted aplica cuál nos recomendaría como futuras docentes de Educación Infantil?CONCLUSIÓN.-Las teorías del aprendizaje son importantes porque nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y nos permiten tratar de explicar cómo los sujetos acceden alconocimiento de diversas maneras.

Pregunta Nº 3
¿Cree usted que el aprendizaje de los niños se ve reflejado en la conducta de los niños?
CONCLUSIÓN.- La manera en que los niños aprenden varíasignificativamente de un niño a otro. Es importante que los niños alcancen sus propios estándares y no los de sus coetáneos. No obstante, es posible asesorar y comparar a los pequeños para asegurarse dealcanzar hitos mayores. Existe en circulación gran variedad de teorías de aprendizaje en niños que tratan asuntos relacionados con el desarrollo, el aprendizaje y la disposición para la escuela.
Pregunta...