competencias









Competencias profesionales para enseñar.














Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

Gestionar la progresión de los aprendizajes.

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo.

Trabajar en equipo.

Participar en la gestión de laescuela.

Informar e implicar a los padres.

Utilizar las nuevas tecnologías.

Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.

Organizar la propia formación continua.
-Representaciones de los alumnos -A partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje. -Construcción yplanificación de secuencias didácticas. -Actividades de investigación.
-Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de enseñanza. -Establecer vínculos con diversas teorías. -Observar y evaluar a los alumnos.-Tomar decisiones de progresión.

-Practicar un apoyo integrado. -Trabajar con alumnos con dificultades. - Desarrollar la cooperación.
-Fomentar el deseo de aprender. - Instruir unconsejo de alumnos.
-Elaborar un proyecto. -Impulsar un grupo de trabajo. -Afrontar y analizar situaciones complejas.
- Administrar los recursos de la escuela. - Coordinar, fomentar una escuela con todos sus componentes.- Organizar y hacer evolucionar la escuela.

- Favorecer reuniones informativas. - Implicar a los padres den la valorización de la construcción de los conocimientos.
- Utilizar los programas de edición de documentos. - Explotar los potenciales didácticos. - Utilizar losinstrumentos multimedia.
-Prevenir la violencia. -Luchar contra los prejuicios. -Desarrollar el sentido de los valores.
- Saber explicitar las prácticas. -Establecer un control de competencias. - Participar en la formaciónde las competencias.
¿Quién organiza y anima las situaciones de aprendizaje?
El docente por medio de la utilización de diversos recursos que le permiten el trabajo adecuado con los alumnos dependiendo de las necesidades, intereses, condiciones de trabajo, por medio de la disponibilidad y conocimientos que tiene para poder interesar al alumno en el trabajo, y que los aprendizajes no solo sequeden en el aula, sino que tome en cuenta la realidad en que viven y lo que les interesa.

¿Cómo podemos conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje?
Con la utilización de los medios que nos permiten tener en cuenta las condiciones de trabajo que se presentan en el aula como lo son, la planeación de loscontenidos, donde se analicen las actividades para ver qué es lo que ha sido aprendido por los alumnos y buscar formas de mejora para al final evaluar las situaciones.
Para que se puedan lograr los objetivos de aprendizaje, tenemos que usar un lenguaje adecuado que nos permita expresar de manera clara y podamos desarrollar los contenidos de manera fácil.

¿Para qué debemos trabajar a partir de las...