competencias

Para redactar una competencia se deben tomar en cuenta tres elementos básicos:
1.Una capacidad que deberá ser desarrollada (que incluya de manera integrada
conocimientos, habilidades, destrezas yactitudes)
2.Una especialidad y área de conocimiento.
3.El ámbito o contexto en donde se desempeñará o aplicará.

También se debe buscar las siguientes características:
1.Debe poder evaluarse através del desempeño de la persona
2.Debe plantearse como una capacidad lograda: propone evalúa (debe redactarse en tiempo presente simple)

Ejemplo:
El niño o la niña propone alternativas pararesolver situaciones cotidianas donde se requiere el uso de las operaciones aritméticas básicas.

El niño o la niña propone alternativas para resolver … es la capacidad que debe ser desarrolladasituaciones cotidianas … es el ámbito del contexto donde se desempeñará o aplicará
donde se requiere el uso de las operaciones aritméticas básicas … es el área del conocimiento

Se debe recordar quepara alcanzar la competencia las guias indispensables son los indicadores de logro. Los indicadores de logro son una seña, un criterio, una huella, una especie de termómetro de que la competenciaestá en proceso o se ha logrado.

Todo indicador debe tener:
1. ACCIÓN: indica la conducta que se ha de observar y que puede ser mental o física. Contesta a la pregunta ¿qué debe hacer el alumno?.2. CONTENIDO: debe contestar a las preguntas ¿Con qué lo hace? ¿a través de qué lo hace?
3. CONDICIÓN: debe contestar a la pregunta ¿Cómo lo debe hacer?

Ejemplo:
Utiliza las relaciones numéricasen diversos hechos de la vida con precisión y exactitud.
Acción
Contenido
Condición

Competencia:
Utiliza los números naturales de una cifra, en la descripción de distintas situaciones de suentorno.
Indicadores de logro:
Descubre que la cantidad de objetos no cambia aunque éstos se ubican de diferentes maneras.
Asocia números de una cifra con las cantidades de objetos.
Utiliza...