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Competencias docentes para el siglo XXI

¿A que se le conoce como competencia?

Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos,habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que vive.

¿Cómo agrupa Imbernon a las competencias?

Imbernon (1998) las agrupa en tres categorías; la relación profesor- comunidad, profesor- institución y profesor- alumno o grupo.
-Profesor- comunidad: el profesor debe exigirse un gran conocimiento sobre el entorno donde estácolocado y en el cual se desempeñara acompañado de una fuerte sabienza de valores y cultura así como las tradiciones del lugar y forma de vida.
-Profesor-institución: en esta categoría el profesor debe tener un conocimiento suficiente de la institución en donde labora para que tenga más facilidad de adaptarse y desarrollarse dentro de teniendo en cuenta algunas características para lograr talconocimiento.
-Profesor-alumno y grupo: este suele ser el más importante puesto que es el como el profesor se desempeña con el grupo, para maximizar el proceso enseñanza-aprendizaje si el profesor conoce efectivamente a sus alumnos podrá saber sus necesidades y fortalecer lar para el logro de resultados evaluando al alumno y a el mismo.




¿Cuáles son las competencias laborales que generan masconsenso?

Habilidades interpersonales
Habilidades intra personales
Habilidades tecnológicas
habilidad para utilizar la información
capacidad para resolver problemas
capacidad de trabajo en equipo
capacidad de supervisar y liderar
capacidad de emprender un aprendizaje conjunto

¿Qué competencias son consideradas como educativas?

habilidades comunicacionales
habilidad para aprendertrabajo en equipo
capacidad de autogobierno

¿Qué aportaciones dio Braphy al campo de la enseñanza efectiva?

Proporciona un propio equilibrio entre teoría y práctica donde destaca:
Un clima de clases apoyador
Oportunidad de aprender
Alineado curricular
Establecimiento de orientaciones
Contenidos coherentes
Discurso bien organizado
Práctica y actividades de aplicación
Apoyo al compromisode los alumnos con las tareas
Práctica y actividades de aplicación
Apoyo al compromiso de alumnos con las tareas
Competencias docentes para el siglo XXI

Imbernon (1998) agrupa a las competencias en tres categorías, estas se encuentran en relación de interdependencia:
1. exige al profesor el conocimiento profundo de la comunidad donde se desempeña de modo que pueda incorporar a su gestiónlos valores de cultura y tradiciones que son principios de esa comunidad.
2. Conocimiento que debe tener el profesor del sistema educativo para que pueda integrarse a el y desarrollarse plenamente.
3. Relación profesor-alumno y grupo clase, entre mejor conozca el docente a sus alumnos mejor podrá adaptar sus intervenciones pedagógicas al grado de madurez, necesidades e interés de sus alumnos.
Unprofesor debe ser líder capaz de aprender de los demás como enseñar a los demás y dirigirlos para un bien común. El profesor siempre debe estar innovándose, debe conocer a la sociedad en la que se encuentra para así tener un buen control de lo que realizara como lo que aprenderá.

OCDE y la UNESCO esto es esencial “ya que para brindar al mundo de mañana el conocimiento y las competencias de lasque dependen tan críticamente el progreso económico y social, las instituciones de educación y los docentes necesitan responder desarrollando e impartiendo el contenido educacional adecuado”.
El gobierno debe de apoyar al profesorado en sus cursos de actualización para que estos siempre estén desarrollando sus competencias.

Rychen pone tres categorías de competencias básicas:
1. actuar...