competencias


ENSAYO CORRESPONDIENTE A EL LIBRO TITULADO “DISCIPLINA CON AMOR EN EL AULA”
POR LA AUTORA: ROSA BAROCIO






INTRODUCCIÓN



El libro trata principalmente de cómo han cambiado algunos aspectos en la disciplina del alumno desde su hogar hasta el aula, y se mencionan dos vertientes: la primera el autoritarismo con el los padres educaban a sus hijos, y posteriormente, el hecho de quelos alumnos han asumido el control no solo de sus decisiones sino de la manera en la que se desenvolverán en diferentes medios, entre ellos la escuela.

Otro tema a tratar es el como ubicar y concientizar al profesor de la relevancia de sus acciones profesionales y humanas, valiéndose de una serie de pasajes y anécdotas, que la autora presenta en cada capítulo. También se abordan un elementonuevo y relevante aunado a todas las problemáticas entre el alumno y su entorno familiar y académico: el estrés.

Por otro lado también nos presenta puntos importantes en el desempeño y rendimiento del profesor que van desde hacer un examen de conciencia, para estar plenamente seguro de que ésta en la profesión correcta, el ser evaluado, el no caer en algún modelo negativo en su papel deprofesor, el que algunas veces se desempeña también como padre de padre de familia y por último, el profesor requiere descanso, pues su rendimiento se deteriora si no se recupera adecuadamente y las consecuencias van desde la enfermedad hasta su retiro.
La escuela como institución, siempre ha tenido como propósito el educar a los estudiantes para dotarlos de capacidades y habilidades que le permitanprepáralos para la vida, en todos los aspectos púes en la escuela por ser un ambiente social y cultural, también es un elemento integrador, pues en la escuela no solo se aprenden cosas nuevas, sino que también se comenten errores y se aprende a salir de ellos.

Es por eso que quienes guían la estancia y preparación de los estudiantes, deberán ser personas moralmente y profesionalmente preparadas,pues sus pasos serán seguidos por estudiantes que se encuentran en espera por descubrir más sobre la vida y sus capacidades por alcanzar metas o superar problemas.

Es aquí donde el libro trata sobre el llamado “autoritarismo de los padres” y menciona que los padres de familia:

“Se conformaban con que el hijo saliera adelante, es decir, se casara, tuviera una familia y fuera una persona debien, pero en su vida emocional los tenia sin cuidado”1.

Más adelante en el capítulo número dos, sobre el capítulo “El niño manda el padre obedece”, se pone en comparativa el cambio drástico sobre la conducta de los niños pues, según la autora este cambio se debe a un ausentismo por parte de los padres de familia, que en su afán de no ser odiados por sus hijos, caen en un estado de toleranciaexcesiva, de falta de autoridad por sentimiento de culpa, lo cual genera un control de la relación por parte de los hijos.

En mi opinión creo que ésta comparativa, es buena sin embargo no nos ofrece mayor profundidad en el caso, púes para comprender la problemática es necesario entender sus principios.

En el caso de otros países estas problemáticas no se viven de igual manera ¿Por qué?, bueno enprimera instancia por que la educación en México se formó en un ambiente de conquista espiritual, antes que una conquista territorial, es decir los estudiantes que tenían la oportunidad de tener una educación formal, fueron formados de manera autoritaria y dura. Por lo que desarrolló a lo largo del tiempo prácticas educativas opresoras, que dieron lugar a una reacción natural, la desobediencia yla rebeldía. Más adelante la educación evolucionó, pero dejo conductas y formas de pensar en la gente en nuestros tiempos.2

El estrés también es un factor para el desempeño no solo de los de los estudiantes sino de todas las personas que las rodean. El estrés estudiantil está asociado al ritmo y las demandas de un estudiante, que tiene exámenes, deben hacer sus tareas y entregar trabajos....