Competencias

1. Definición de Competencia según ANUIES
“Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente lasexigencias sociales. Fomentar las competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el procesoeducativo y son evaluadas en diferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento(específicas de un campo de estudio)”

2. Definición de competencias genéricas.
Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos,habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto enel ámbito del aprendizaje como de su actuación individual y social.
Dada su importancia, las competencias genéricas se identifican también como competencias clave.
Principales características delas competencias genéricas

Clave: aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
Transversales: relevantes a todas las disciplinasacadémicas, así como actividades extracurriculares y procesos escolares de apoyo a los estudiantes.
Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias.

3. Definición decompetencia disciplinar básica.
Comunes a todos los egresados de la EMS. Representan la base común de la formación disciplinar en el marco del SNB.
Son un conjunto de conocimientos, habilidades yactitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber y que todo bachiller debe adquirir al finalizar sus estudios de la EMS. Se desarrollan en el contexto de un...