Competencias

La Filosofía en la Educación

Introducción:
La educación es un todo, que define las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre para lograr su bienestar; con el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes. Busca el perfeccionamiento del individuo y tiene como fin, a un ser ideal.
Por otro lado, la filosofía con base en su objeto de estudio, que es el hombre, se enfocaen su desarrollo y comportamiento frente a una educación que acciona su naturaleza, esencia y valores. El interés fundamental de este ensayo es describir cómo la filosofía puede ayudar a una transformación profunda de la escuela, en cuanto esta asuma como rol principal enseñar a pensar más que enseñar a aprender.
Debido a los cambios en la sociedad actual y a la veloz expansión de la sociedad dela información y conocimiento y a la lamentable carencia de valores; se necesita que el hombre sea capaz de pensar por sí mismo, reflexione y sea analítico. En consecución con este fin educativo la Filosofía puede aportar una gran ayuda a la educación; no solo por el estudio del hombre sino también de la propia acción educativa. Por ultimo tomaré algunos principios que aportan los grandesfilósofos a la educación, enfocándolos al quehacer educativo actual y a la formación de los seres humanos, ya que muchas veces dejamos de lado la inmensa responsabilidad que tenemos, olvidándonos que la educación es un proceso meramente humano; porque estas capacidades son exclusivas del hombre, tales como la inteligencia, la libertad de autor realizarse, el poder comunicarse, etc.

Desarrollo:
Lafilosofía de la Educación explora de manera estructural la esencia, los valores y fines del proceso educativo; es la disciplina que estudia el comportamiento de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra y hasta el momento actual. Se considera como el saber teleológico de la educación ya que considera la finalidad de la educación, el estudiodel sujeto y la acción educativa.
Puedo decir que la filosofía desde un siempre ha sido la ciencia que está al pendiente del hombre, desde su comportamiento hasta formas de pensar, estando inmiscuida en nuestros valores y esencia dentro del proceso educativo.*
Será la Filosofía la que permita lograr educar al hombre en valores, fines, metas y problemas. Para que el hombre logre un desarrollointegral, necesita de un proceso fundamental que es la educación; esta ha tenido grandes aportes que han trascendido a lo largo de la historia por grandes filósofos.
Primeramente hablaré de Sócrates, filósofo griego, a quien le interesaba fundamentalmente la formación de los hombres; para él, la educación era una preparación para la vida. Los jóvenes debían estudiar música, artes, matemáticas,geometría, astronomía, atletismo, gimnasia. En conjunto, todas las artes se remiten a la matemática ya que estudiando esta última se llega a un nivel mayor de abstracción; las corporales sirven para lograr la templanza del espíritu.
Para Sócrates Filosofía y educación estaban relacionadas ya que empleaba el método de la mayéutica, el cual consiste en preguntar hasta llegar a formar una definición quevalla atravesando por mejoramientos o reducciones hasta quedar ajustada lo más posible, pero nunca hasta llegar a ser perfecta. Sócrates nos habla de una formación integral del individuo, en la cual está inmerso lo intelectual y lo espiritual.*
Relacionando y retomando nuestro tema y el método de filosofía educativa que plantea Sócrates, el maestro debe lograr que nosotros como alumnos pongamos enpráctica la reflexión y el análisis, mediante el planteamiento de preguntas que nos hagan pensar. Y que estas, nos den la oportunidad de seguir cuestionándonos y de seguir aprendiendo. Además el docente debe proporcionar a los estudiantes una formación integral, que responda a las necesidades de su vida cotidiana, es decir, que todo lo que aprenda lo pueda aplicar. *
Ahora mencionare otro de...