Competencias

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo presenta las competencias en el ámbito educativo y lo que hoy en día tenemos de ellas. Así también conceptos, donde tuvo su origen, etc.
El hombre con el paso del tiempo ha logrado adaptarse al tipo de medio ambiente que ha encontrado, de esta manera explota todo lo que tiene al alcance y le da gran utilidad a las cosas. Aunque dañe su alrededor. Enla sociedad conlleva a distintos metas y objetivos dentro de esta y por si solo; teniendo la necesidad de tener una tendencia mayor de mejoras para su alrededor. En caso de no tener éxito, busca la manera de aprovechar el error y realiza el análisis adecuado para poder obtener su beneficio.
La situación laboral y la educación básica, sin importar sexo, religión o status social; sonproclamaciones que se hacen año con año para cualquier habitante del mundo. Un derecho o mejor dicho la necesidad del hombre de tener un aprendizaje, de este aprendizaje va de la mano una mejor educación y realización como ser humano en su campo.
Organizaciones de todo tipo; nacionales, mundiales. Teniendo un fin propio o no; económico, político o social, han ido reestructurando laeducación en mexica creyendo que tomar como principal enfoque el conocimiento de la cultura Europa: Francia y España, se vigilo las nuevas necesidades de innovación en los desempeños humanos que beneficien las cualidades y calidades humanas en los sistemas de educación. (REDEC, 2007)
Pero ¿Como se manifiesta una Competencia Educativa?  Con la combinación integrada de conocimientos,habilidades y actitudes, que se ponen en acción para un desempeño adecuado en un contexto dado. Más aún, se habla de un saber actuar movilizando todos los recursos. La competencia implica poder usar el conocimiento en la realización de acciones y productos (ya sean abstractos o concretos).

Se busca trascender de una educación memorística, basada principalmente en la reproducción mental deconceptos y sin mayor aplicación, a una educación que además del dominio teórico facilite el desarrollo de habilidades aplicativas, investigativas y prácticas, que le hagan del aprendizaje una experiencia vivencial y realmente útil para sus vidas y para el desarrollo del país. (Paramo Pedro, 2005)
“La adopción del enfoque de competencias en la educación superior (o cualquier otro nivel educativo)nace de la necesidad de responder más adecuadamente al cambio social y tecnológico, como también a la organización del trabajo para adaptarse al cambio” (Corvalán, O. y Hawes G, 2005).
















Las Competencias y el Resultado Final
El término competencia proviene del latín competentĭa, y la Real Academia Española señala que es relativo a “pericia, aptitud, idoneidad parahacer algo o intervenir en un asunto determinado” (RAE)
Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, competencia se define como:
“Capacidad para responder exitosamente a una demanda, tarea o problema complejos movilizando y combinando recursos personales (cognitivos y no cognitivos) y del entorno” (OECD, 2005).
De acuerdo a lascaracterísticas otorgados en ingles con el acrónimo KAS (Knowledge, Ability and Skill); si la persona es competente para realizar alguna tarea (Knowledge), la destreza con la que la manejara y así como saber hacerlo (Ability y Skill) las competencias no solo incluyen esos componentes sino también otros actitudinales y de control de la situación.
De acuerdo a los modelos formativos de Peiró(2000) lo que interviene de acuerdo a actitudes (Attitudes) es que una persona sea competente es necesario que intervengan porque ha de querer hacerlo, así como la capacidad de superar las dificultades o ciertas barreras (Control), ha de poder hacerlo, y finalmente ha de saber desempeñar el rol en el cual dicha competencia se ha desempeñar (ha de saber estar). Así pues una competencia requiere en...