Competencias

Contenido
Concepto de Competencias 1

Competencias para la Vida 2

Aportes de varios autores 2

Calidad de la educación 2

Competencias básicas 3

España 5

ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN 6

6.2 ÁMBITO DE LA RELACIÓN E INTERACCIÓN CON EL MEDIO 7

ÁMBITO DEL DESARROLLO PERSONAL 7

México 8

Competencia para el aprendizaje permanente 8Competencia para el manejo de la información 9

Competencia para el manejo de situaciones 9

Competencia para la convivencia 9

Competencia para la vida en sociedad 9

Competencias del Campo formativo de Desarrollo Personal y Social 10

Competencias del Campo formativo de Lenguaje y Comunicación 10

Competencias del Campo formativo de Pensamiento Matemático 10Competencias del Campo formativo de Exploración y Conocimiento del mundo 10

Competencias del Campo formativo de Expresión y Apreciación artísticas 11

Competencias del Campo formativo de Desarrollo físico y salud 11

Competencias ciudadanas 11

Competencias en ciencias 12

Competencias en comunicación 12

Competencias laborales 12

Aprendizaje de una competencia 12Referencias 16



Concepto de Competencias
Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010).
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentesConocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral.
Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores,destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.
Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto ético de vida (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010).
Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientoshabilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado. (Vázquez Valerio Francisco Javier) ISBN:968-7854-90-1
En todo el mundo cada vez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria unaeducación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Para lograr lo anterior es necesario que la educación replantee suposición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer (habilidades); saber (conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber hacer (valores y actitudes).




Competencias para la Vida
• Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.
• Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
• Manifestar una concienciade pertenencia a la cultura.
• Combatir la discriminación y el fanatismo.
Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
La noción de competencia, referida inicialmente al contexto laboral, ha enriquecido su...