Competencias

En la época actual, nos encontramos frente a las exigencias de la globalización, preocuparse por lo que hay que generar una actitud frente al aprender, esto implica, propiciar la estructuración de unas competencias esenciales para desenvolverse en el mundo de la vida práctica. Dichas competencias están referidas al dominio del saber científico: saber cómo piensa y cómo se pueda crear a partirde ella.
La apropiación de las competencias laborales permitirá responder técnica y tecnológicamente a las nuevas exigencias y a la construcción de competencias ciudadanas que nos permitan vivir juntos en medio del respeto
Por lo que es importante formar personas que participen activamente en la construcción de la sociedad cambiante esta será una meta que precise de conocimientos,competencias y valores específicos, el maestro debe conocer las culturas del mundo y tener la capacidad de examinar los temas, las tendencias y las proyecciones de cada una de ellas y la forma en que se relacionan unas con otras, contribuyen al conocimiento de la realidad presente y pasada.
Cuando se sitúa a los estudiantes en esta realidad, aportan la posibilidad de crear proyectos de vida política eindividual, que dan capacidad de desempeño, y sentido de futuro.
Por medio del desarrollo de competencias, contribuyen a la construcción de una sociedad, al fomentar quienes son, que saben y saben hacer para participar activamente y de forma constructiva en la sociedad

El uso del término competencia Se introduce en consecuencia de la necesidad de una enseñanza integral, aplicada a la vidareal movilizar recursos y conocimientos en la intervención eficaz en diferentes ámbitos de la vida mediante movilización e interrelación de componentes actitudinales procedimentales y conceptuales
Las competencias que deben trabajarse en educación son aquellas que pueden contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos de la vida




ENSEÑAR COMPETENCIAS.- Implica utilizarformas de enseñanza y dar respuesta a situaciones conflictos y problemas cercanos a la vida real.
El análisis de las competencias nos permite concluir que su fundamentación no se reduce a conocimientos que aportan los distintos saberes científicos lo que implica llevar a cabo un abordaje educativo con carácter interdisciplinar




El pensamiento complejo se adentra en el desarrollo de lanaturaleza humana lógica es una mezcla de caos y orden; que parten del concepto y práctica de la Auto-eco-organización, sujeto y objeto.
Conduce a un modo de construcción que aborda el conocimiento como un proceso que es a la vez, biológico, cerebral, espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e histórico, ya que la realidad se comprende y se explica simultáneamente desde todas lasperspectivas posibles, puede ser analizado por medio de las diversas áreas del conocimiento ya que la realidad de los fenómenos se deben estudiar de forma compleja
El Pensamiento Complejo se puede estudiar desde dos perspectivas: la primera, se refiere a un estudio desde el todo y la segunda, a un estudio desde las partes.
Cuando los docentes introducimos este tipo de pensamiento en nuestros niñoslogramos comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos y estrategias apropiadas, que faciliten la comprensión, el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes favorables ante las situaciones diversas que les permitan reflexionar sobre su propio aprendizaje.
Es importante reflexionar sobre el papel actual que tenemos los profesores somos un eje entrelos educandos y el contexto, que facilita nuevos aprendizajes.
Una estrategia planteada en nuestra Reforma Curricular que apoya al desarrollo de Pensamiento Critico es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) que surge como una estrategia didáctica e innovadora que centra su atención en el desarrollo de habilidades cognitivas, colaborativas, así como también el desarrollo de habilidades que...