competencias


Formación y Formación De Competencias
La formación es un proceso que acompaña de manera consiente , al ser humano durante toda su vida, en relación con el resto de la sociedad , con el contexto y con la historia, donde las tradiciones socioculturales , los intereses políticos e ideológicos encuentran el camino de la transmisión. La formación del individuoocurre a través de un proceso formativo totalizador y general , el proceso formativo en su sentido amplio es ejecutado por las diferentes instituciones de la sociedad entre ellas , la escuela , la familia y la sociedad en su conjunto a través de diversas organizaciones y en su sentido más estrecho, es la escuela la encargada de tal misión.
En su sentido más estrechotiene el objetivo de preparar al hombre como ser social y para ello agrupa en una unidad dialéctica el proceso instructivo, educativo y desarrollador a través de los cuales el hombre adquiere su plenitud para llegar a transformar el medio, a la vez que se transforma a sí mismo.
El proceso de instrucción garantiza el desarrollo de los conocimiento y habilidades en losestudiantes , y desarrolla destrezas como medios para hacer, de manera que pueda apropiarse de la cultura que lo ha precedido “lo primero que tiene que resolver es el proceso formativo, con vista a preparar al hombre en la carrera para vivir. El proceso formador debe garantizar el desarrollo a plenitud de las facultades tanto espirituales como físicas. El proceso de educacióngarantiza la formación del estudiante para la vida, la educación de los valores.
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En estado, es necesario comprender que el proceso de formación se vincula con los objetivos y las tareas que emanan de las necesidades sociales concretas , es decir, la necesidad de formar un hombre capaz de conocer , actuar y pensar, satisfactoriamente en las distintas etapas de la vida en relación en elmedio que lo rodea y que sepa proyectarse en su transformación a partir de los más elevados valores humanos , es correspondencia con identidad nacional y con una proyección humanista hacia el resto del mundo.
La formación está convirtiéndose poco a poco en un valor, en un recurso para el progreso y la mejora de las sociedades y de los individuos. La formación se presenta plural y abierta, como underecho y un deber, como un proceso y un resultado. Se espera que a mayor formación mejores sociedades, colectivos y ciudadanos. Pero no solo la formación, sino la educación, así como misiones y funciones deseables de la universidad del siglo XXI se apuntan las de “educar, formar e investigar” (cátedra UNESCO - 2000).
Visto de esta manera el proceso formativo se propone como principal objetivo,el perfeccionamiento de la labor profesional en los egresados para lograr desde la ciencia la transformación del medio, a través de la práctica laboral y profesional.
Las competencias, como un enfoque integral de formación desde su diseño mismo, conectan el mundo del trabajo y la sociedad en general, con el mundo de la educación. Es por ello que, formación y formación de competencia constituyendos términos estrechamente relacionados entre sí que poseen un mismo objetivo: la necesidad de preparar al hombre para la transformación del medio en beneficio de todos.
Por tanto, el desarrollo de las competencias pasa por un proceso de formación caracterizado por la integración de las invariantes del conocimiento en cada disciplina y asignatura, conformando los nodos del conocimiento quepermitan el desarrollo de las habilidades, capacidades y valores requeridos y en función de ello, (interdisciplinariedad),por la flexibilidad el sistema de componentes didácticos de los programas de formación y capacitación en función de las competencias que se quiere desarrollar y considerando un mayor acercamiento a la dimensión laboral, que es en definitiva la primera dimensión que se revela en...