competitiva

Páginas: 4 (815 palabras) Publicado: 16 de octubre de 2014

Análisis la competitiva macro regional
La competitividad se viene utilizando de manera sistemática en el mundo económico actual para determinar el ranking de países y regiones, en la búsquedadel mero crecimiento económico. Sin embargo estas experiencias empíricas muestran lo difícil que resulta medir la competitividad y lleva a los autores a considerar para la construcción de las formas demedición el ensamble de diferentes variables, todas ellas esenciales para determinar el grado de competitividad en un mundo globalizado y de rápido cambio.
Los dos estudios más importantes a escalamundial que miden  los determinantes de  la competitividad de  las naciones son el Informe de competitividad mundial y el Anuario de competitividad mundial, el primero desarrollado por el ForoEconómico Mundial(WEF) y el segundo por el Instituto Internacional para el Desarrollo de la Capacidad de Gestión (IMD). Ambos se publican cada año sobre la base de información procedente de datos estadísticosy encuestas realizadas en cada país partícipe de la publicación. Instituciones asociadas se encargan de la recopilación de información y ejecución de la encuesta. En los dos estudios se utilizanfactores de competitividad similares, obtenidos de la literatura y de análisis empíricos.
Los índices de competitividad regional implementados en América Latina se derivan principalmente de lasinvestigaciones desarrolladas por Michael Porter y el Foro, al igual que del Anuario de competitividad mundial del IMD. Entre los índices latinoamericanos destacan el índice de competitividad regional de Chile,Perú, el escalafón de la competitividad de los Departamentos en Colombia, el sistema de indicadores de competitividad provincial de Ecuador y el índice de competitividad para las ciudades mexicanas.El análisis de la estructura de construcción del los índices de competitividad regionales demuestra que no hay uniformidad en las dimensiones utilizadas y mucho menos en los indicadores que se...
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