Competitividad en niños de primaria

Nivel competitivo en actividades físicas y mentales entre géneros en niños de sexto grado de primaria

La Psicología durante dos milenios fue inseparable de la Filosofía, hasta el punto de que el término que las distingue no existía. No fue si no en el siglo XIX cuando lo forjó un profesor de Marburgo, el lógico Rodolfo Gloclenius, se conoce a este término etimológicamente como la cienciaque estudia el alma (Mueller, 1980). Floyd y Zimbardo (1977) definen a la Psicología como la ciencia de la conducta de los organismos.

El estudio de la conducta humana abarca diferentes campos, dentro de éstos el énfasis recae en hechos, principios y teorías. Los campos que enfatizan en la solución de problemas prácticos se incluyen en la psicología aplicada (Saloma, Manzano, Davila, Tello dela Peña, Bañuelos, Cisneros y Cornejo; 1999).

Hay muchas otras áreas según Floyd y Zimbardo (1977) y Davidoff (1995) en las que se aplica la Psicología para resolver problemas concretos y prácticos. Tales aplicaciones se dan en los ámbitos: Industrial, Educativo, Experimental, Clínico, Psicofisiológico, Desarrollo Humano, Social y Ambiental; todas estas aplicaciones se deben cimentar enprincipios y leyes conductuales sólidamente establecidos por el psicólogo investigador.

Industrial
Esta área recibe diversos nombres: laboral, de las organizaciones y de la producción de consumo. Las personas y su trabajo son el interés fundamental de los psicólogos en esta área, quienes estudian las organizaciones, su funcionamiento, la calidad, los recursos humanos, los modelos de participación,el liderazgo, la capacitación, el diseño de ambientes laborales, el desarrollo de técnicas para adaptar el trabajo al trabajador, ayudar a la toma de decisiones y a la comunicación adecuada dentro de la empresa.

Educativo
Su principal interés es la aplicación de principios y técnicas psicológicas a problemas de la educación. Sus actividades van desde el análisis y resolución de problemas deadaptación, salud mental y logros académicos de los educandos, la orientación escolar y vocacional, el desarrollo de materiales y programas educativos, de la educación especial para deficientes, minusválidos, ciegos, sordos y sobredotados.

Experimental
Efectúa investigación en casi todas las áreas de la Psicología por lo cual no se le define en términos de área de contenido específico, si node labor de investigación con la metodología científica experimental. De manera general trabaja en laboratorios de universidades o grandes instituciones públicas que realizan investigación. El número de personas es reducido, pero es trascendental, por la generación de conocimientos de la disciplina.

Clínico
En el rubro de salud, se ocupa de la prevención, diagnóstico y tratamiento deindividuos que sufren problemas emocionales y de adaptación, tanto en momentos de crisis como crónicos. Trabajan en consultorios privados o en grandes instituciones: centros de readaptación social, centros comunitarios, prisiones, hospitales, etc.

Psicofisiológico
Se le llama también neurofisiología o neurociencia, se interesa por el funcionamiento del cuerpo humano, en especial del cerebro y delsistema nervioso. Estudia los procesos básicos como percepción, pensamiento, aprendizaje o los estados de conciencia (sueño y vigilia), buscando las bases fisiológicas, sustancias químicas y manifestaciones eléctricas que están presentes en ellas. Una de sus funciones principales es la investigación, pero también tiene un valor aplicado importante en el tratamiento de problemas específicos dedolores crónicos, o males cardiacos a través de la técnica de retroalimentación.

Desarrollo humano
Este es llamado también como Psicología evolutiva se dedica a estudiar los cambios que se van produciendo durante toda la vida. Enfocándose a unas épocas determinadas como la infancia, adolescencia, madurez o senectud. También estudia temas referentes a la evolución del lenguaje, el pensamiento, el...