Compilacion de tecnicas para el desarrollo habilidades sociales




UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN

DISEÑO DE PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE PSICOLOGA, MENCIÓN CLÍNICA EDUCATIVA

TÍTULO DEL DISEÑO DE PROYECTO

HABILIDADES SOCIALES Y SU INCIDENCIA EN LA CONDUCTA AGRESIVA DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
AUTOR(AS)
ALTAMIRANO JAIME REINA CINDY
CALVOPIÑAZAMBRANO LISSETTE ELIANA


Milagro, Marzo 2015
ECUADOR


Compilación de técnicas para el desarrollo de habilidades sociales




























INDICE
Caratula..............................................................................................................…….1
Compilación de Técnicas para el Desarrollo de Habilidades Sociales……………….2
Aprendamos juntos a desarrollar nuestrashabilidades sociales…………………......3
Índice……………………………………………………………………………………...…4
Introducción, objetivo, concepto…………………………………………………………..5
Actividad N° 1 el volcán………………………………………………………………....…6
Señales de alarma……………………………………………………………….…7
Ejercicio práctico de las señales de Alarma……………………………………………..8
Actividad n° 2 el termómetro del enojo…………………………………………........9,10
Ejercicio práctico: Ficha el termómetrodel enojo………………………………………11
Actividad 3: dinámica de resolución el conflictos “salir del circulo”………………….12
Actividad 4: El semáforo de los problemas…………………………………………….13
Ejercicio práctico: pasos del semáforo………………………………………………....14
Actividad 5: comunicación asertiva……………………………………………………..15
Actividad 6: comunicación positiva…………………………………....16, 17, 18, 19, 20Bibliografía…………………………………………………………………………………..21








INTRODUCCIÓN:
Las habilidades sociales son de vital importancia para el ser humano al momento de interactuar con los demás, cuando estas no son desarrolladas en ocasiones puede causar conductas agresivas, deteriorando las relaciones interpersonales y al mismo tiempo afectando dentro del aula de clases su ambiente educativo.
En vista de esto se ha considerado pertinente realizar esta compilación que servirá de guía al personaldocente y estudiantes.
OBJETIVO: El propósito de esta compilación es darle un material de apoyo a los docentes para que puedan hacer uso de las técnicas y su ambiente en el área educativa sea óptimo, y disminuya las conductas agresivas dentro y fuera del aula de clases.
CONCEPTO
HABILIDADES SOCIALES
“El conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal, que expresasentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás, y que generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas”1.





ACTIVIDAD N° 1
EL VOLCÁN
Algunos chicos sienten que se van enojando cada vez más, hasta explotar como un volcán, y por logeneral después se arrepienten.











¿Te interesaría poder ganarle a la bomba o al volcán?
A continuación te contaremos como.





SEÑALES DE ALARMA

Cuando la bomba o el volcán están por explotar existe n señales de alarma:

Pensamientos: "!o mataría ", "le pego ", "lo odio ", " me toma el pelo " "se ríe de rní", "es un. . . . (piensa e! insulto que se te ocurra )'', etc.
Cuerpo:sentir "una pelota en el estómago ", o que todo el cuerpo se tensa, en "posición de ataque", "una cosa que le sube desde el estómago a la garganta ", puños apretados, corazón acelerado, inquietud, etc.
Forma de hablar: levantar el volumen de voz, hablar más rápido, usar insultos.














Ejercicio práctico
Estas señales u otras parecidas pueden ser tus típicas “alarmas deenojo”. A continuación, puedes escribir cuales tienes cuando estas por explotar:

SEÑALES DE ALARMA
PENSAMIENTOS

CUERPO

FORMA DE HABLAR



ACTIVIDAD N° 2
EL TERMÓMETRO DEL ENOJO
Te proponemos que en diferentes situaciones aprendas a medir la temperatura de tu “enojo”. Cuando sientas bronca, piensa del uno al diez cuan “enojado” estas....