Complejidad y gestion del conocimiento
Páginas: 16 (3859 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2011
Universidad Nacional Experimental
Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales
Vicerrectorado Académico
Coordinación de Estudios De Postgrado
Doctorado en Ciencias Gerenciales
[pic]
Memoria N° 01
La Gestión del Conocimiento y el Pensamiento Complejo
|Facilitador: |Participante:|
|Dr. Damaris Zerpa de Márquez |Lcda. Nakary Ortega León. MSc |
|Periodo Académico: I - 2011 |C.I: V- 13.222.280 |
|Asignatura: Teoría y Praxis de la Gerencia: su filosofía y métodos||
Cumaná, febrero de 2011
Índice
Paginas
Introducción 1
Resumen Analítico 2
Resumen Crítico 9
Conclusiones 12
Bibliografía 13
Introducción
La complejidad, es ante todo una noción lógica, epistemológica y política, antes que cuantitativa. No se rechaza la comprensión matemática de la realidad,pero se asume desde presupuestos epistemológicos distintos.
La comprensión apropiada de complejidad no debe orientarse hacia la reducción de lo complejo a lo simple, ni hacia la reducción a la totalidad o a un holismo. La comprensión adecuada es aquella que articula lo desarticulado, sin desconocer a la vez las distinciones; es la que sostiene la concurrencia, el antagonismo y lacomplementariedad de los contrarios, pero no necesariamente todos ellos al mismo tiempo.
El pensamiento complejo, propuesto por el Profesor Edgar Morin de Francia, considera que todo es complejo por ser el resultado de varias partes, por tanto para conocer la realidad es necesario entenderla en su conjunto. Esta teoría ofrece un pensamiento, producto de un método de complejización del conocimientoque pasa por una reforma del pensamiento. Lo realmente complejo es la realidad, pero el pensamiento puede ser complejo en la medida en que se deje de simplificar lo real. Construye su perspectiva apoyándose especialmente en la sistémica, la cibernética de segundo orden y la teoría de la comunicación.
La perspectiva de la complejidad puede llamarse paradigmática en varios sentidos, ya quese articula a partir de los nuevos paradigmas de las ciencias, reordena el conocimiento y se aplica a todo tipo de realidad. Esta no sólo sirve para entender la complejidad de la naturaleza, sino que, especialmente, a diferencia de otras perspectivas, se concentra en lo humano y lo social, realidad en la que se encuentra el mayor grado de complejidad.
Resumen Analítico
Lasimplificación, analiza lo que hace la ciencia con cualquier fenómeno de la naturaleza, una reducción de lo complejo a lo simple. El ideal del conocimiento científico clásico era descubrir, detrás de la complejidad de los fenómenos, un orden perfecto de microelementos reunidos en objetos y sistemas; Y llegar a operaciones lógicas para explicar dichos fenómenos, matemarizar y formalizar el mundo,desintegrándolo en ecuaciones u operaciones.
Es así, que lo simple es lo que puede concebirse como una unidad elemental indescomponible, que excluye lo complicado, incierto, ambiguo y contradictorio. Lo simple, es la disyunción entre entidades separadas y cerradas, la reducción a un elemento simple, la expulsión de lo que no entra en el esquema lineal. Sin embargo, lo simple no existe: solo existe losimplificado; es decir, lo que se escapa a nuestra lógica lo simplificamos.
Pero, la complejidad aparece donde la simplicidad falla y aspira al conocimiento multidimensional. La complejidad se puede entender en dos sentidos (Velilla, 2002): uno psicológico, como la incapacidad de comprensión de un objeto que nos desborda intelectualmente. Y uno epistemológico, como una relación de...
Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales
Vicerrectorado Académico
Coordinación de Estudios De Postgrado
Doctorado en Ciencias Gerenciales
[pic]
Memoria N° 01
La Gestión del Conocimiento y el Pensamiento Complejo
|Facilitador: |Participante:|
|Dr. Damaris Zerpa de Márquez |Lcda. Nakary Ortega León. MSc |
|Periodo Académico: I - 2011 |C.I: V- 13.222.280 |
|Asignatura: Teoría y Praxis de la Gerencia: su filosofía y métodos||
Cumaná, febrero de 2011
Índice
Paginas
Introducción 1
Resumen Analítico 2
Resumen Crítico 9
Conclusiones 12
Bibliografía 13
Introducción
La complejidad, es ante todo una noción lógica, epistemológica y política, antes que cuantitativa. No se rechaza la comprensión matemática de la realidad,pero se asume desde presupuestos epistemológicos distintos.
La comprensión apropiada de complejidad no debe orientarse hacia la reducción de lo complejo a lo simple, ni hacia la reducción a la totalidad o a un holismo. La comprensión adecuada es aquella que articula lo desarticulado, sin desconocer a la vez las distinciones; es la que sostiene la concurrencia, el antagonismo y lacomplementariedad de los contrarios, pero no necesariamente todos ellos al mismo tiempo.
El pensamiento complejo, propuesto por el Profesor Edgar Morin de Francia, considera que todo es complejo por ser el resultado de varias partes, por tanto para conocer la realidad es necesario entenderla en su conjunto. Esta teoría ofrece un pensamiento, producto de un método de complejización del conocimientoque pasa por una reforma del pensamiento. Lo realmente complejo es la realidad, pero el pensamiento puede ser complejo en la medida en que se deje de simplificar lo real. Construye su perspectiva apoyándose especialmente en la sistémica, la cibernética de segundo orden y la teoría de la comunicación.
La perspectiva de la complejidad puede llamarse paradigmática en varios sentidos, ya quese articula a partir de los nuevos paradigmas de las ciencias, reordena el conocimiento y se aplica a todo tipo de realidad. Esta no sólo sirve para entender la complejidad de la naturaleza, sino que, especialmente, a diferencia de otras perspectivas, se concentra en lo humano y lo social, realidad en la que se encuentra el mayor grado de complejidad.
Resumen Analítico
Lasimplificación, analiza lo que hace la ciencia con cualquier fenómeno de la naturaleza, una reducción de lo complejo a lo simple. El ideal del conocimiento científico clásico era descubrir, detrás de la complejidad de los fenómenos, un orden perfecto de microelementos reunidos en objetos y sistemas; Y llegar a operaciones lógicas para explicar dichos fenómenos, matemarizar y formalizar el mundo,desintegrándolo en ecuaciones u operaciones.
Es así, que lo simple es lo que puede concebirse como una unidad elemental indescomponible, que excluye lo complicado, incierto, ambiguo y contradictorio. Lo simple, es la disyunción entre entidades separadas y cerradas, la reducción a un elemento simple, la expulsión de lo que no entra en el esquema lineal. Sin embargo, lo simple no existe: solo existe losimplificado; es decir, lo que se escapa a nuestra lógica lo simplificamos.
Pero, la complejidad aparece donde la simplicidad falla y aspira al conocimiento multidimensional. La complejidad se puede entender en dos sentidos (Velilla, 2002): uno psicológico, como la incapacidad de comprensión de un objeto que nos desborda intelectualmente. Y uno epistemológico, como una relación de...
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