Complejidad
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2012
|ÁREA: |CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL |GRADO |10 |
|TEMA:|COMPLEJIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA VIDA A NIVEL CELULAR: EL NUCLEO |
|PROFESOR/A: | ADRIANA ROMERO CRUZ|
|TIEMPO DE REALIZACIÓN: |DE: |A: |INTRODUCCIÓN:
En la primera clase de este año escolar planteamos los propósitos de la biología en grado 10 y dialogamos sobre los acuerdos para cumplir dichos propósitos. En este momento esimportante que tengamos en cuenta que las competencias específicas en biología permiten establecer relaciones entre diferentes conceptos para entender la vida, los organismos, sus interacciones y sustransformaciones, la importancia de las especies en los ecosistemas en la medida que modelan y transforman su entorno y las relaciones entre los seres vivos con los ecosistemas en los procesos deintercambio de energía.
Siendo la célula la unidad de la vida, idealmente al hablar de ella, ésta debe ubicarse en un organismo donde está sujeta al entorno inmediato en el que se encuentra. De igualmanera los organismos no se pueden entender aislados de sus ecosistemas o de su historia evolutiva. Es importante entonces que transformemos nuestra mirada de conceptos atomizados para verlos asociadospertinentemente en la solución de una situación problema.
De acuerdo con lo anterior, iniciaremos la unidad No.1: Complejidad y organización de la vida a nivel celular con el análisis de unasituación problema que nos permitirá poner en juego nuestras competencias desarrolladas en la biología y a partir de allí profundizar en los conceptos que sean necesarios.
ACTIVIDADES:
1. LA...
|TEMA:|COMPLEJIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA VIDA A NIVEL CELULAR: EL NUCLEO |
|PROFESOR/A: | ADRIANA ROMERO CRUZ|
|TIEMPO DE REALIZACIÓN: |DE: |A: |INTRODUCCIÓN:
En la primera clase de este año escolar planteamos los propósitos de la biología en grado 10 y dialogamos sobre los acuerdos para cumplir dichos propósitos. En este momento esimportante que tengamos en cuenta que las competencias específicas en biología permiten establecer relaciones entre diferentes conceptos para entender la vida, los organismos, sus interacciones y sustransformaciones, la importancia de las especies en los ecosistemas en la medida que modelan y transforman su entorno y las relaciones entre los seres vivos con los ecosistemas en los procesos deintercambio de energía.
Siendo la célula la unidad de la vida, idealmente al hablar de ella, ésta debe ubicarse en un organismo donde está sujeta al entorno inmediato en el que se encuentra. De igualmanera los organismos no se pueden entender aislados de sus ecosistemas o de su historia evolutiva. Es importante entonces que transformemos nuestra mirada de conceptos atomizados para verlos asociadospertinentemente en la solución de una situación problema.
De acuerdo con lo anterior, iniciaremos la unidad No.1: Complejidad y organización de la vida a nivel celular con el análisis de unasituación problema que nos permitirá poner en juego nuestras competencias desarrolladas en la biología y a partir de allí profundizar en los conceptos que sean necesarios.
ACTIVIDADES:
1. LA...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.