Complejo en el desaarollo humano
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2011
COMPLEJO
Cuando afirmo que el uso del lenguaje está relacionado con el comportamiento humano no estoy realizando descubrimiento alguno. Así la extendida confusión entre los términos “complejo“,“complicado“ y “difícil“, que se emplean erróneamente como sinónimos, genera grandes barreras que dificultan el aprendizaje.
Diferenciarlas os resultará fácil al terminar la lectura de este artículo,pero vayamos con las definiciones:
Complejo es algo que está compuesto por varias partes.
Difícil es algo que requiere de mucho esfuerzo para aprender o realizar. Además, también es difícil todo loque desconocemos (dile a un niño/a de 4 años que multiplique dos por dos, por ejemplo).
Complicado es la suma de las anteriores: algo compuesto de varias partes y que se requiere de gran esfuerzo paraaprender o realizar.
Distinguir “complejo“, “complicado“ y “difícil“ nos será muy útil en nuestra vida. Por ejemplo, antes (y a veces también durante) cada curso que imparto explico sus definicionespara lograr varios objetivos:
La palabra “difícil” se pronunciará un 98% menos. Con esto evito el bloqueo mental que cada alumno se produce a sí mismo y que, de tanto pronunciar, puede provocar elbloqueo de otros. Evitar dicha situación es la mejor solución a la misma.
Ayuda a comprender que todo aquello que explique, y que sea desconocido para una o más personas presentes, será siempredifícil al inicio y fácil o muy fácil al final, si bien seguirá siendo difícil en algunas que otras ocasiones para alguna de ellas, influyen otros factores.
El ambiente generado tras dicha explicaciónfacilita el aprendizaje al alumno y mi labor como profesor, si bien otros ingredientes como libertad para errar, paciencia y algo de epicureísmo tanto para ellos como para mí sonde gran ayuda.Transdiciplina
“Entre perspectivas. Aproximaciones a las visiones Transdisciplinares”
El presente ensayo tiene como objetivo analizar y por ende reflexionar sobre la necesidad de la transdisciplina...
Cuando afirmo que el uso del lenguaje está relacionado con el comportamiento humano no estoy realizando descubrimiento alguno. Así la extendida confusión entre los términos “complejo“,“complicado“ y “difícil“, que se emplean erróneamente como sinónimos, genera grandes barreras que dificultan el aprendizaje.
Diferenciarlas os resultará fácil al terminar la lectura de este artículo,pero vayamos con las definiciones:
Complejo es algo que está compuesto por varias partes.
Difícil es algo que requiere de mucho esfuerzo para aprender o realizar. Además, también es difícil todo loque desconocemos (dile a un niño/a de 4 años que multiplique dos por dos, por ejemplo).
Complicado es la suma de las anteriores: algo compuesto de varias partes y que se requiere de gran esfuerzo paraaprender o realizar.
Distinguir “complejo“, “complicado“ y “difícil“ nos será muy útil en nuestra vida. Por ejemplo, antes (y a veces también durante) cada curso que imparto explico sus definicionespara lograr varios objetivos:
La palabra “difícil” se pronunciará un 98% menos. Con esto evito el bloqueo mental que cada alumno se produce a sí mismo y que, de tanto pronunciar, puede provocar elbloqueo de otros. Evitar dicha situación es la mejor solución a la misma.
Ayuda a comprender que todo aquello que explique, y que sea desconocido para una o más personas presentes, será siempredifícil al inicio y fácil o muy fácil al final, si bien seguirá siendo difícil en algunas que otras ocasiones para alguna de ellas, influyen otros factores.
El ambiente generado tras dicha explicaciónfacilita el aprendizaje al alumno y mi labor como profesor, si bien otros ingredientes como libertad para errar, paciencia y algo de epicureísmo tanto para ellos como para mí sonde gran ayuda.Transdiciplina
“Entre perspectivas. Aproximaciones a las visiones Transdisciplinares”
El presente ensayo tiene como objetivo analizar y por ende reflexionar sobre la necesidad de la transdisciplina...
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