Complementos análisis sintactico

Recursos de análisis sintáctico destinados
a los alumnos de 3º ESO

 Al abrir estas páginas, te encontrarás con un trabajo cuyo
objetivo es mejorar tu nivel de análisis morfosintáctico.
 Por eso es muy importante que hagas tú las oraciones y
que, sólo después de hacerlas, abras el solucionario. Si las
copias directamente, no tendrá sentido el trabajo, pues se
trata de que REPASES lateoría y LA APLIQUES en tu
reflexión gramatical, no de que COPIES el trabajo de otros.

o Debes analizar los siguientes enunciados en un
cuadernillo,
escribiendo
todos
los
razonamientos
necesarios mientras analizas. Después de hacerlo en
bloques de cinco, consultarás la solución propuesta,
añadirás la corrección –incluyendo los razonamientos- en
tu cuaderno, con bolígrafo rojo, yquedará a tu criterio la
repetición de oraciones para mejorar tu nivel, aunque es
recomendable que repitas las que peor te salen.
o Sólo se considerará como trabajo adecuado si se cumplen
los anteriores criterios.

 Con la colaboración de

Álvaro Laso, Jorge Martín, Elena
González, David Redondo y Jeffrey Toquero.

Bloque 1.
1. La finalidad de los textos expositivos es la transmisiónde
información; por lo tanto, se centran en el contenido.
2. Las lenguas hablada y escrita son diferentes, pero una no vive alejada de
la otra.
3. No me gusta el deporte, pero soy un gran aficionado a la música.
4. El pícaro se convierte en antihéroe y sus amos le influyen
negativamente.
5. Al rey Luis XVI le decapitaron, es decir, le cortaron la cabeza.

1

Bloque 2.
1.
2.
3.4.
5.

Deseo que te recuperes pronto de tu enfermedad
Me interesa que firmes correctamente
No se nota nada que estás nervioso
Es habitual que salga solo
Es imposible dar un apretón de manos con el puño cerrado

Bloque 3.
1.
2.
3.
4.
5.

Estoy seguro de que me llamará
¿Es ésta la manera de saludar a un amigo?
No opongas resistencia a que te inviten
No me atrevo a pedirlepermiso a mi madre Mi amigo Pablo está feliz de que le hayamos ayudado. -

Bloque 4.
1.
2.
3.
4.
5.

Me dijo mi hermano el secreto que ocultaba
Los prefijos son morfemas derivativos que se anteponen al nombre
Encontrarás las soluciones que necesitas en la página web del colegio
La persona que es curiosa tiene un refrán para cada cosa.
La ilusión que tenía en esos momentos era enormeBloque 5.
1.
2.
3.
4.
5.

No te olvides del recado o no te avisaré más
Correr riesgos estimula poderosamente la esperanza –Eres muy agradable – me dicen mis amigos
El hombre se complace en montar su propia carrera de obstáculos
Me conformaré con que seas mi amigo -

2

Bloque 1
1.

La finalidad de los textos expositivos es la transmisión de
información; por lo tanto, secentran en el contenido.

La finalidad de los textos expositivos es la transmisión de información,
___ ________ ___ __ _____ _________ ___ __ _________ ___ __________
art. sust.
prep. art. sust.
adj.
vbo art
sust.
prep.
sust.
prest
___ _______ ___________
___ ___________
Det
N
Ady. adj
E
T
____ ________________________
__ ____________ _______________
E
T (sn)
det
N
Ady. prep___ _________ ______________________________ ____ _________________________________
Det
N
ady. prep.
Cóp.
Atrib. (SN)
____________________________________________ _______________________________________
S
P.N.
____________________________________________________________________________________

Prop,. 1 E. Copulativa___________________________________________________________________________________-_

Conjunto oracional por coordinación consecutiva

por lo tanto, se

centran

en

__________ ___________
Loc consec . Vbo.
presente

el

contenido

(ellos)

___ ___ ________
prep art
sust.

____ ________
Act.
N
______________
E
T
___________
_______________
N
C. R.P (sprep)
__________________________________ ______
PV
S. E.
___________...